第1套人教版初中数学八年级下册 19.2.3 一次函数与一元一次不等式学案.docVIP

最新初中数学精品课堂教学资料设计 PAGE 最新初中数学精品课堂教学资料设计 19.2.3 一次函数与一元一次不等式 学习目标： 1、理解一次函数与一元一次不等式的关系，会根据图象解决一元一次不等式 求解问题。 2、学习用函数的观点看待方程的方法，经历方程与函数关系问题的探究过程，学习用联系的观点看待数学问题。 学习重点：利用一次函数知识求一元一次不等式的解集。 学习难点：一次函数的图像与一元一次不等式的关系。 学习过程： 一、创设问题情境： 1、一次函数，当 时，2；当 时，；当 时，。 2、一次函数，x轴交点坐标为________；与y轴交点坐标_________；当 时，0；当 时， 二、自主学习与合作交流： 思考：下面3个不等式有什么共同点和不同点？你能从函数的角度对解这3个不等式进行解释吗？ ，， 1、解这3个不等式相当于在一次函数的函数值分别为大于2，小于0，小于-1时，求 画出的图像，可以看出在直线上取纵坐标分别满足取大于2，小于0，小于-1的点，看 。 归纳：解一元一次不等式相当于在某个一次函数的值 0时对应的函数图像在 ，时 三、巩固与拓展： 例1、已知函数和相交于点A（2，-1）， （1）、求的值，在同一坐标系中画出两个函数的图像。 （2）、利用图像求出：当取何值时有：①；② （3）、利用图像求出：当取何值时有：①且；②且 例2、兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9m，然后自己才开始跑。已知弟弟每秒跑3m，哥哥每秒跑4m。列出函数关系式，作出函数图象，观察图象回答下列问题： （1）何时哥哥追上弟弟？ （2）何时弟弟跑在哥哥前面？ （3）何时哥哥跑在弟弟前面？ （4）谁先跑过20m？谁先跑过100m？ 5、已知一次函数，当时，对应的函数值的取值范围是，试求的值。 五、小结与反思： 我的收获是：  中小学系列课堂教学资料设计 中小学系列课堂教学资料设计