第2套人教版初中数学八年级下册 16 二次根式教案 .docVIP

最新初中数学精品课堂教学资料设计 PAGE 最新初中数学精品课堂教学资料设计 二次根式 课题 二次根式 授课时间 课型 复习 二次修改意见 课时 1 授课人 科目 数学 主备 教学目标 知识与技能 归纳、梳理二次根式的相关定义，二次根式的运算。 过程与方法 通过回顾定义，梳理整合，建立全面系统的知识结构网 情感态度价值观 让学生树立正确的人生观，价值观 教材分析 重难点 重点：二次根式的计算 难点：二次根式混合运算 教学设想 教法 归纳总结 学法 小组合作 教具 多媒体 课堂设计 基础知识梳理： 1、二次根式 式子叫做二次根式，二次根式必须满足：含有二次根号“”；被开方数a必须是非负数。 2、最简二次根式 若二次根式满足：被开方数的因数是整数，因式是整式；被开方数中不含能开得尽方的因数或因式，这样的二次根式叫做最简二次根式。 化二次根式为最简二次根式的方法和步骤： （1）如果被开方数是分数（包括小数）或分式，先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。 （2）如果被开方数是整数或整式，先将他们分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。 3、同类二次根式 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。 4、二次根式的性质 （1） （2） （3） （4） 5、二次根式混合运算 二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的（或先去括号）。 典例解析： 例1、使式子 EQ \R(,x-4) 有意义的条件是 例2、计算： EQ \R(,48) - EQ \R(,54) ÷2+(3- EQ \R(,3))(1+ EQ \F(1, EQ \R(,3))) 例3、 已知：a+ EQ \F(1,a)=1+ EQ \R(,10)，求a2+ EQ \F(1,a2)的值. 当堂检测 检测题4 作业布置 P4. 1--11 板 书 设 计 教 学 反 思  中小学系列课堂教学资料设计 中小学系列课堂教学资料设计