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发散思维教案 创新思维的灵魂——发散思维 【课题】发散思维（浙江大学出版社《创新教程》第二章第二节） 【课时】1 课时（40 分钟） 【教材分析】 本课程是一门培养学生创新思维和创新能力的基础性学科。针对中职学生的实际情况， 我们旨在培养学生创新的思维能力，着重提现“做中学，学中做”的教学理念。 上一章节关于 “认识创新”的学习，学生已经理解了什么是创新，我们中职学生为什么 要创新等问题。本章节的重点是培养学生的创新思维，本节从发散思维训练的角度来培养学 生的创新思维，使学生培养良好的思维习惯。为下一章节 “创新技法”，即我们学生如何创 新的内容打好基础。 【学情分析】 本节课面对的是中职电子商务专业二年级的学生，他们的自主学习意识相对较差，对理 论学习普遍缺乏兴趣，但他们具有好奇心强、动手能力强的特点，当课堂内容与实际生活相 结合时他们比较有兴趣。基于以上原因，我将会在课堂上多采用典型案例、竞赛游戏、分组 活动等形式来激发学生的创新思维，培养学生的发散思维，使他们体验创新学习的乐趣，并 在日常生活学习中有所助益。 【教学目标】 知识目标：什么是创新思维的灵魂-发散思维，掌握发散思维的