立式组合机床的液压系统设计.docxVIP

攀枝花学院本科毕业设计（论文） 攀枝花学院本科毕业设计（论文） 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 组合机床液压系统设计 1课程设计的目的 在完成液压传动课程学习的基础上，运用所学的液压基本知识，理论联系实 际，把知识运用到实际生产时实践中来，设计一台专用铣床液压系统。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 设计立式组合机床的液压系统，工作台要求完成：快进一一工进一一，快退一—原位停止、工件松开一一液压泵卸荷。动力滑台采用平面导轨，其静摩擦系数 为f s =0.2，动摩擦系数为f d=0.1 为f s =0.2，动摩擦系数为 系统的参数如下： 滑台的重量为135000N 滑台工进速度50 mm/s 工进行程50mm 3、主要参考文献  快进快退的速度6m/min 快进行程100mm 切削负载为33000N 王积伟?液压传动?北京：机械工业出版社， 2010 ? 席伟光?机械设计课程设计?北京：高等教育出版社， 李壮云?中国机械设计大典?南昌：江西科学技术出版社, 王文斌?机械设计手册?北京：机械工业出版社， 2003 ? 2004 ? 2002 ? 4、课程设计工作进度计划 1?用三天的时间进行查阅资料，初步计算，请教老师等设计准备。 用两天的时间进行计算、设计、画图。 两天的时间自己查找问题、老师审核、交图等工作。 指导教师（签字）日期 指导教师（签字） 日期 教研室意见: 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分 值 得 分 评价内涵 工 作 表 现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有艮好的科学 工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深人生产实践等渠 道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能 力 水 平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解決实际问题， 能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析， 得岀有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提岀并 较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种 信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案 的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、 操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清 晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机 进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析 能力（综合分析能力、技 术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 45% 09 插图（或图纸）质量、篇 幅、设计（论文）规范化 程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本 文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分， 结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指 导 教 师 评 语 指导教师签名： 年 月曰 攀枝花学院本科毕业设计（论文） 摘要 攀枝花学院本科毕业设计（论文） 摘要 PAGE PAGE # 摘要 目前，液压系统被广泛应用在机械、建筑、航空等领域中，成为一种新型的 动力源。由于液压元件的制造精度越来越高， 再配合电信号的控制，使液压系统 在换向方面可以达到较高的频率。不管是在重型机械和精密设备上都能满足要 求。 液压系统本身有较多的优点，比如：在同等的体积下，液压装置产生的动力 更大；由于它的质量和惯性小、反映快，使液压装置工作比较平稳；能够实现无 级调速，特别是在运动中进行调速；液压装置自身能实现过载保护；实现直线运 动远比机械传动简单。但是液压传动对温度的变化比较敏感，不宜在很高或很低 的温度下工作。 液压系统应用在机床上，实现对工作台和夹紧工件的循环控制起着重要的作 用。对铣削类组合机床，运用液压来控制运动循环，结构简单，所占空间小，而 且能满足较大的切削负载要求。 关键词 液压系统，组合机床，运用 攀枝花学院本科毕业设计（论文） 目录 攀枝花学院本科毕业设计（论文） 目录 PAGE PAGE # Abstract Hydraulic system itself has many advantages, such as: under the same volume, the hydraulic equipment have more power; Due to its quality and inertia small, refle