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精品资料欢迎阅读 [ 《大青树下的小学》教学反思 ] 《大青树下的小学》教学反思 《大青树下的小学》这篇课文通过描写边疆的一所民族小学， 反映了孩子们幸福的学习生活， 体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 一、 教学效果：在教学《大青树下的小学》时，我让学生充分读书，谈读书感受，充分地唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力， 以达到理解文本的目的。 例如对于大青树下小学的学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。 我抓住这一空白点， 让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。有的说： “他们读得很流利。 ” 有的说：“他们读得津津有味。 ”有的说：“他们读得绘声绘色。 ”又如在学习窗外十分安静一句时，为学生创设了一个情境， “如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？”这个情境的 创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情， 有助于学生理解课文。今天学生理解到位，朗读到位。 开学第一课，难免会有遗憾， 自我感觉在课堂上的语言还是显得不够精炼，问题不够明确。今后要细心斟酌、精心设计教案。这 样，才能调动起每个学生的学习积极性，让他们快乐地学习！ 二、成功之处：思考、 审视一个文本的学习价值，可以从这样几个维度切 1 精品资料欢迎阅读 入。其一，学生自主阅读这篇文章时，会有怎样的感受，他们的关注点会在哪些方