青岛版小学四年级科学下册《航海家的发现》教案.docVIP

17、航海家的发现 教学目标： 1、通过查阅资料，使学生了解地球的形状及人们对地球的认识过程。能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。 2、了解人类为科学认识地球所做的努力，相信科学是不断发展的；愿意合作交流。 3、知道地球的形状、大小，了解人类对地球形状认识的历史。 教学重点：了解人们对地球的认识过程；麦哲伦的环球航海的经过 教学准备：搜集有关地球及人们对地球的认识过程方面的资料；古人对地球的形状、大小的猜想，“盖天说”、“浑天说”、麦哲伦等资料。 教学过程： 一、提出问题，导入新课 出示麦哲伦图片，提问：同学们认识图片上人吗？（有的回答认识，有的回答不认识）你知道他发现了什么吗？我们居住的地球到底是怎样的？（圆的）那你能看见吗？（不能）你想知道有关地球的知识吗？今天我们就一起来研究地球。板书课题：航海家的发现。 二、认识地球 1、学生讨论交流对地球的认识：分组交流搜集到的资料。 2、师出示人造卫星拍摄的地球照片，各小组汇报对地球的认识。 （文字资料、图片资料，汇报过程中，师及时总结。） 3、读p46资料卡。 古人是怎样认识地球的？ 学生交流课前搜集的资料。 （1）古代中国人认为：“天圆地方”.他们认为，天是圆的，像一把张开的大伞盖在地上，地是方形的，像一个棋盘，日月星辰像爬虫一样过往天空。这就是最早的“盖天说”。板书