杠杆平衡条件说课稿初中物理.docxVIP

说课教案 科学探究：杠杆的平衡条件 一、教材分析 1、地位 本章是初中物理的重点章节之一，将学习四种简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及 功的原理和机械效率。本章有两大特点：一是综合性强，本章知识与浮力、压强、运动和力 都有密切联系，二是与实际生活联系密切，并运用所学知识解决实际问题。 2、作用 本节杠杆及其平衡条件是学习滑轮、 轮轴的理论依据， 同时也是学习功的原理和机械效率的必要准备， 所以无论从课程标准上看， 还是从物理学的知识扩展上看， 本节起着重要的作用。 本节课的教学分两个课时完成， 第一课时探究杠杆的平衡， 第二课时杠杆的实际应用及其分类。 二、教学目标： 根据课程标准对本节的具体要求， 针对初中学生的心理特点和认知水平， 结合教材， 本 着面向全体使学生全面发展的原则，确定本节的教学目标如下： 1．知识与技能：知道什么是杠杆及杠杆的五个要素。能确定杠杆的动力臂和阻力臂。能通 过实验归纳出杠杆的平衡条件。 2．过程与方法：经历实验探究杠杆平衡条件的过程，学会提出猜想、并从实验数据中归纳 结论的一般方法 3．情感态度与价值观： （ 1）通过杠杆在生活中的应用，激发学生学习科学兴趣． 2）结合我国古代对杠杆的研究，激发学生对祖国古代文明的自豪感，培养学生探索杠杆在日常生活中应用的兴趣以及关注历史、关注科学的意识。 三、教学重点、 1．力臂概念的建立及画力臂。 2。通过