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精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高初中化学课堂效率 摘 要：当前的初中化学经过新课改以后对于提高学生的综合素质至关重要。尤其是对于学生的动手操作能力，观察和研究问题的能力，创新能力的提高非常重要，这是其它学科不可比拟的，因此如何提高学生学习化学的兴趣如何提高初中化学的课堂效率就显得尤为重要。 关键词：课改；课堂效率 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）04-143-01 当前的初中化学经过新课改以后对于提高学生的综合素质至关重要。尤其是对于学生的动手操作能力，观察和研究问题的能力，创新能力的提高非常重要，这是其它学科不可比拟的，因此如何提高学生学习化学的兴趣如何提高初中化学的课堂效率就显得尤为重要，下面我根据多年的一线教学经验就如何提高初中化学课堂效率谈谈我的看法。 一、要建立和谐的师生关系 想要学生学好这门课在课堂上认真听讲首先要让学生对老师认可，如果学生喜欢这个老师就会对这门课感兴趣，如果学生不喜欢这个老师就可能连带这门课也讨厌。因此老师要树立良好的形象，首先要具有过硬的专业素质和渊博的知识，这不仅需要老师认真备好每一节课，课后还要及时充电补充各种知识。其次老师要尊重学生关心学生，教师要通过各种途径了解学生尤其是当今九零后学生，多和家长沟通，多和其他教师沟通，课下要多找学生谈心，要对学生平等对待使学生对老师产生情感共鸣建立良好的师生基础。只有有了和谐的师生关系学生才有可能在课堂上认真听讲。 二、要培养学生学习化学的兴趣 古人言，知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。兴趣是一个人学习的最大动力，如何提高学生学习化学的兴趣至关重要。初中化学分为基本概念、基本原理、元素及其化合物和化学计算四部分，对于基本原理、化学元素化学方程式的记忆比较枯燥学生不太感兴趣，教师要想方设法的引起学生的兴趣，比如说我在讲解化学元素的时候就采取了分阶段的让学生记忆而且还把化学元素改编成儿歌的形式便于学生记忆，我在让学生做化学计算的时候让学生采取分小组比赛的形式，这都大大提高了学生学习化学的兴趣。在化学这一学科中最能提起学生学习兴趣的就是化学实验，对于变幻莫测的化学实验初中生往往具有浓厚的兴趣，因此教师要利用好这一点因势利导把学生单纯的兴趣变成学习知识的兴趣，我在讲解第一课的时候从学生的实际生活出发让学生思考铁制物为什么会生锈如何防止铁制物生锈，如果发生火灾应该如何灭火用什么灭火原理是什么，然后给学生演示实验，从而引起学生的兴趣，在之后的实验课主张以学生为主体让学生在试验中快乐的学习专业知识。 三、在课堂上倡导小组合作探究学习 现代教育理念倡导以学生为主教师为辅的新的教学方式和学生自主学习的新的学习方式，并且新课改以后课本的编排也打破了原有的旧的模式，很多以谈话和探究的方式出现，利用小组合作探究学习不仅可以使师生之间、学生之间更有效的进行语言交流，而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生之间相互学习、共同提高，小组合作探究学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识激发学生的求知欲，强化学生对学习的责任感。因此我在实际教学过程中几乎每一节课都用到小组合作探究，这也与我们学校所倡导的教学改革相一致。我们学校本学年开始的“精讲多练、合作探究”也取得了很好的效果，教学成绩大幅度提升。首先我们以备课组为单位进行集体备课，精心准备每一节课，准备出导学案，然后由老师根据自己班级的具体情况实施。例如在讲酸的性质的时候，教师先以小组为单位下达实验要求让学生自己准备完成盐酸和带锈铁钉的试验并完成实验报告，由教师评判实验步骤、实验操作、实验报告的正确性并打分看哪个小组最优秀，这次实验取得了意想不到的效果，在完成基本的试验以后还有学生提出了自己的不同意见，创新的精神处处迸发。小组合作探究以后教师还要进行及时而准确的评价，评价对象既要面对小组又要落实到个人。这样既激励了具体的同学，又激励了小组整体。需要特别强调的是，不仅要关注到优秀生的出色表现，更要关注到后进生的进步，比如某同学在探究中尽管出了知识性的错误，没有完成目标，但是落落大方，语言得体，也要进行肯定。 四、夯实基础知识 学习初中化学学生首先需要记住元素符号，搞清原子结构的知识，理解化合价，学会书写化学式。其次对课本中的几种重要的物质的性质化学方程式要熟练。这几种重要的物质是：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸铜等重要物质的性质以及所发生的反应。如果学生不能掌握这些基础知识就谈不上学好化学，但这些基础知识的掌握又非常枯燥还需要重复性的记忆，有些学生不能很好的坚持，这就需要老师的督促，我在让学生掌握这些基础知识的时候采取的是人人过关的措施并且