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精品文档（可编辑） 值得下载 如何成为称职的中职图书馆老师 摘要：中职学校图书馆作为在校学生课余学习的主要场所，必须努力担当好“第二课堂”的角色，充分发挥出图书馆的教育功能。要实现这一目标，图书馆老师就不能只满足于完成文献采访、分编、流通等常规的图书馆业务，更不能只满足于充当简单机械的“保姆”式的图书“传递员”。因此，图书馆老师应该不断提升自身的专业素质、文化素养，充分认识和了解中职生这一群体的特点，尽可能利用图书馆的资源和优势，帮助他们面对学习上的问题，引导他们培养起阅读兴趣和终身学习的习惯，真正成为能为学生“传道授业解惑”的称职的老师，成为学生在校求学生涯中的良师益友。 关键词：图书馆老师；学校图书馆；图书馆工作；中职生；读者服务 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）20-0066-03 一、引言 在中职图书馆工作了二十多年，对于个人来说，感受最深的一点就是：图书馆老师在学生心目中的地位有了变化。记得二十多年前，图书馆里，下至我这初出茅庐比学生大不了几岁的小年轻，上至临近退休五十出头的老同事，都无一例外地被学生们称为“阿姨”，就如同他们对食堂里、保洁队里的工作人员的称呼一样。诚然，职业无分贵贱，但不同的岗位却有着不同的职能，身处“知识宝库”，理应成为学生在学业上的引路人、成为他们学校求学生涯中的良师益友的图书馆老师，却只被视作“保育员”性质的“阿姨”，这就未免过于讽刺了。幸而经过同行们多年的努力，也由于人们思想观念的转变，这些年来，学校图书馆的工作人员，已鲜有再被学生视为“阿姨”，而总会被恭恭敬敬地以“老师”相称。但是，称呼的转变，也意味着学校图书馆工作人员必须更严格地要求自己，担负起更多的责任，付出更多的努力，真正成为一个称职的图书馆老师。 二、图书馆老师应具备的素养 师者，所以传道授业解惑也。要成为一个合格的图书馆老师，自身首先应当具备必要的素养。 1.思想品德素养。为人师表者，本来就应该具有优良的思想作风和道德修养、树立正确的三观，以积极的良好的精神面貌去成为学生的楷模，而图书馆本身就是弘扬主旋律、宣传主流价值观、传播优秀的先进的文化思想的阵地，因此作为图书馆老师，必须加强自身修养，不断锻炼自己明辨是非的能力，更要具有强烈的责任心和良好的工作作风。所谓身教重于言教，一个思想作风正派、举止端庄进退有度、工作认真负责的图书馆老师，才能成为学生读者的表率，并得到他们的信赖。 2.专业素养和技能。专业素养包括了很多方面，作为图书馆老师，首先当然是要深入掌握图书馆的专业知识，熟悉图书馆工作的整个流程。普通的中职图书馆与高校图书馆以及大型公共图书馆相比，通常人手比较紧缺，因此图书馆老师不管被分派到哪个岗位上，都必须了解和熟悉全馆各个岗位的业务，做到一专多能，这样才能及时有效地为读者提供服务。要做到这一点，就要认真学习图书馆专业知识，不断提高业务水平。同时，由于学校图书馆基本上已经实现了计算机管理，不论分编、数据维护还是图书流通都采用计算机操作，所以熟练掌握计算机以及相关设备的操作，也是图书馆老师必须具备的专业技能。 其次，专业素养还包括了对相关学科知识的了解。对于职业技术学校的图书馆老师来说，相关学科除了指与图书馆学相关相通的诸如情报学等学科之外，更包括了与本校所开设的专业相关的学科。学校开设的专业很多，涉及的各学科各专业的知识门类也很多，要求图书馆老师对各专业各学科都一一熟悉和精通当然是不现实的，但至少应该尽可能地去多了解一些，这样，负责文献采访的老师才能做到心中有数，不错购不漏购专业书籍；而负责文献流通的老师同样也能在面对学生读者的时候做到心中有数，向他们推荐合适的专业学习参考书。 第三，专业素养还包括了人文修养。从我们曾经做过的一个调查来看，职业学校的学生到图书馆借阅文艺和娱乐休闲书籍的比例远远大于借阅专业书籍（见表1）。既然现实的需求是如此，那么就要求身为图书馆老师的我们，必须努力提高自己的人文修养，尤其是负责文献采访的老师，要具有足够的文化底蕴，才能有足够的分辨能力，去糟粕、取精华，从目前充斥市场泥沙俱下的文学类、艺术类、人文类书籍里面选择出适合学生阅读的好书。 专业素养的第四个方面，是要培养对信息的敏感度和整合利用信息的能力。我们生存在一个信息化的社会，学校图书馆又是各种文献信息、教学信息、科研信息的集散地，如果对信心缺乏敏感、不懂得如何提炼加工和利用有效信息，是会被时代抛弃的。身为图书馆老师，更有责任和义务及时有效地向学生传递于他们有用有益的信息。 由此可见，要成为称职的图书馆老师，我们还有很多地方需要努力学习、认真改进，不断提升自己。 三、中职学生的特点 提高自身的素养，做好图书馆