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小学数学新课导入方法 一、以退为进，复习旧知识学习新知识 数学科目中的知识是非常连贯的同时它也是连贯性最强的科目， 学生们经过长久的积累， 在解决问题中能灵活的应答。 数学知识之间的关系很密切， 旧的知识是新知识的基础， 新的知识又是旧知识的扩展和延伸。学生们在学习数学的时候其实就是把旧知识和新知识完整的集合，从而进行扩展不断的学习新的知识。 《论语》中提到，温故而知新，根据心理学的同化论， 学生学习到的知识在学生的认知中起着固定的作用，那么在课堂的新课导入时教师可以把新课导入当成连接新旧知识的纽带，和稳固旧知识的基础。比如：这节课的内容是乘 法的运算，老师可以在教课之前利用新课导入的方法，出 2 道题， 2+5+8 和 4+4+4 然后开始提问学生们这两道题有什么不同，很多学生就会回答， 前一道题相加的数字不同， 后一道题相加的数字是一样的。这样就很好的复习的就知识，并利用旧知识引出了新知识，同时也体现出了乘法的方便。 二、利用多媒体来吸引学生的注意力 目前我国已经步入了信息时代， 随着计算机应用技术的发展， 电脑已经走进了千家万户， 在教育上多谋体的教学也越来越普遍。 多媒体有它独特的魅力， 多媒体教学能吸引学生们的注意力， 庞大的网络资源能为教学带来很大的方便， 能使死的教材变得鲜活。 而根据小学生的心理特征，儿童喜欢新鲜的事物，喜欢听优雅的音乐。在小学数学的课堂中，多媒体