《企业管理学》第三章 企业文化讲课讲稿.pptVIP

第二节 国外企业文化 （美国和日本的企业文化对比） 一、美国和日本的企业文化的基石 美国是个多民族的国家，他们大部分是英格兰、苏格兰、威尼斯、爱尔兰、德国、法国、西班牙、荷兰、中国的移民。从美国民族的构成及成因可以看出，摆脱桎梏，寻求自由，追求个人幸福是其民族文化的基本特征。因此，重视人的个性解放和发展，自立自强，创新开拓，发展自我构成了美国企业文化的基石。 企业管理学教学课件 河南农业大学经济与管理学院 第 三 章 企 业 文 化 日本自称“大和民族”，“和魂”就是日本的民族精神，而“和魂”的基石却是中国的儒家文化。中国儒家文化的实质是人伦文化、家族文化，所提倡的是“仁义礼智信，忠孝和爱全”，即重视人的思想和伦理道德。孔子主张管理者应具有“仁者爱人”的道德观。社会秩序：君君臣臣父父子子；“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。社会道德规范：“君——仁，臣——敬，子——孝，父——慈，国人——信”，提出“修身、齐家、治国、平天下”即“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”的道理。“忠于天皇，拼死不憾”的武士道精神便是“和魂”的集中反映。日本企业就是利用日本国民中的“和魂”，在企业经营中提倡从业人员忠于企业，鼓吹劳资一家，和谐一致，相安而处，共存共荣。 企业管理学教学课件 河南农业大学经济与管理学院 第 三 章 企 业 文 化 二、美国和日本企业文化对人的发展的要求 激烈的企业竞争角逐，迫使美国企业重视人的社会地位，强调激发个人才干，促使个人成长，以确保企业的整体利益。除此之外，美国人的自主精神也向美国企业提出了保证个人成长的强烈要求。 日本企业强调相互协作，他不强调人的全面成长，只希望人人有一技之长，并能为我用。“和魂”和危机意识、终身雇佣制、论资排辈，对跳槽的鄙视，企业内部完善的人才竞争机制使得企业内部协作一致，成为一个富有朝气的整体。 企业管理学教学课件 河南农业大学经济与管理学院 第 三 章 企 业 文 化 三、美国和日本企业文化强调的重点 美国企业文化强调个人奋斗和量才而用，他们认为人的能力是有差别的，只有鼓励人们各尽其能，量才而用，企业才能获得最大的丰收，个人也会因此满足自己的成长需要。所以，这种文化观刺激人们拼命追求个人成长，刺激人们用尽全力追求卓越，刺激人们把目光紧紧地盯在自己身上，拼命吸取知识的营养，掌握技能，培养自己的创造能力、适应能力、竞争能力、生存能力，以便能出人头地。 企业管理学教学课件 河南农业大学经济与管理学院 第 三 章 企 业 文 化 日本企业文化中强调的是，按照企业的要求进行自我改善，强调的是对企业的总贡献。因此他的论资排辈意识十分浓烈。员工通过施展才华可获得极为丰厚的奖金，但提拔重用又另当别论，要想提拔、晋级，必须为企业工作一定的年限。日本实行的是年功序列工资制，在一般情况下，职工的收入将随着为企业贡献的年限拉开档次，但对特殊的贡献如技术革新等，则另有计酬方法，如老板私下发红包。 企业管理学教学课件 河南农业大学经济与管理学院 第 三 章 企 业 文 化 第三节企业文化建设 一、转变领导观念，改善领导方式 二、全员达成共识，上下齐抓共建 三、继承民族文化，发扬优秀传统 四、吸收他人精华，刻意创新自我 企业管理学教学课件 河南农业大学经济与管理学院 第 三 章 企 业 文 化 案例——华为企业文化建设 华为成立于1988年，经过几十年的艰苦创业，该公司已经建立了良好的组织体系和技术网络市场，覆盖全国并延伸到香港、欧洲、中亚公司，现有员工3000余人，其中研究开发人员1200余人，在发展过程中华为一直坚持以爱祖国爱人民爱公司为主导的企业文化，发展民族通信产业连续3年获得深圳市高科技企业综合排序第一。1995年获得中国电子百强第26名，1996年产值达26亿元，1997年已超过50亿元到，1999年已达到120亿元左右。目前华为在大容量数字交换机、商业网、智能网用户、接入网SDH光传输无线接入图像、多媒体通讯、宽带通讯、高频开关电源、监控工程集成电路等通信领域的相关技术上形成一系列突破，研制了众多拳头产品，1996年交换机产量达到250万线，1997年达400万线含出口华为的无线通讯智能网设备和SDH光传输系统，正在大批量装备我国的通信网华为不仅在经济领域取得了巨大发展，而且形成了强有力的企业文化，因为华为人深知文化资源生生不息，在企业物质资源十分有限的情况只有靠文化资源、靠精神和文化的力量才能战胜困难获得发展。 企业管理学教学课件 河南农业大学经济与管理学院 第 三 章 企 业 文 化 一、民族文化政