幼儿幼儿园大班科学学习教案《滚动》.docxVIP

幼儿大班科学教案《滚动》 设计意图： 在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教 育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中， 改变了以往一味地灌输、 传授的方式， 让科学教育赋予孩子们以操作和探索，让科学活动成为孩子们喜欢的活动， 但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设一定的问题情境， 以引发幼儿既动手又动脑，通过自己探究去解决问题。 本次设计的活动就是遵循这样一种教育方向。 活动前让幼儿初步感知球体、 圆柱体能滚动的现象， 然后在本次活动中抛出一个需要幼儿去解决的问题， 就是让不能滚动的东西， 也能滚动起来，这就需要幼儿将已有的形体认识运用到探究问题、 解决问题的过程中来 ; 将已有的动手能力发挥出来。而在探究的过程中， 也将会生成出新的问题， 这个新问题也就是下一阶段孩子们可以探究的内容了。如此不断地探索不断地解决不断的生成新问题，就可以不断地引导幼儿深入地探究学习。 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆尝试，运用各种方法，使长方形的牙膏盒 和纸张滚动起来。 2、体验成功的喜悦，提高幼儿的探索欲望。 3、引导幼儿仔细观察发现现象， 并能以实证研究科学现象。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索 和交流的兴趣。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、教具： 易拉罐、皮球、牙膏盒、纸张、记录表 2、操作材料： 牙膏盒、纸张、