二年级下册27课《松树和青藤》教学设计.doc

二年级下册27课《松树和青藤》教学设计 教学目标： 1、准确、流利地朗读课文,对重点段落能初步达到有感情地朗读。 2、关心童话中的人物”，能与他们“对话”,并从中受到启迪。 3.进一步体会当别人有困难时应主动给予协助。 重点难点： 1、把握角色特点,有感情地实行朗读。 2、理解小杉树为什么惭愧地低下了头。 教学过程： 出示课件,引入情境。 1、师导入：小松树和小青藤共同生长在山冈上的一片小树林里,他们之间会发生怎样的故事呢?今天,我们就来学习这个有趣的童话故事。板书课题,（请同学们跟老师一起书写）齐读课题。27《松树和青藤》 二、以读代讲,读品结合，学习课文内容。 1、疏通课文，分组朗读课文。 师：昨天老师布置了课前预习，让你们在家好好读读，现在来听听你们是不是爱读书的孩子。 提出读书要求：（读到哪儿，同学们的眼睛看到哪，比边听边了解课文。） 师：刚才我仔细观察了一下，发现同学们都挺认真，虽然有个别地方还要稍加注意，但老师相信在接下来的学习中同学们一定会有进步的。 2、学习课文。 〈一〉学习一、二、三自然段。 师：请把书摆放好，坐端正，仔细听，老师要提问了：课文中出现了几个人物？ 生：松树、青藤、杉树。（师相