九年级英语写作课State one’s viewpoints 一课时课堂教学设计.docx

学段及科目 教学分析与目标设计九年级下学期英语 教学分析与目标设计 授课教师 时间 2019年4月16日 课题及课时 State one’s viewpoints 一课时 教材版本 课外资源21世纪报 学校名称 巩义市第二初级中学 授课地点 学校四楼 学情 分析 课标 要求 基于学生核心素养下提升学生英语学科水平是英语教学的主要目标。本节课着重于训练学生英语写作并提升学生“写”的语言技能。学生通过循序渐进的写作任务学会从结构性、逻辑性、主题性、语言规范性和流畅性等多个维度分析书面表达，并尝试在限定的时间内写出一篇好的考场书面表达。 学习内容 谈论报刊文章Study on a phone并完成一篇书面表达。学会用英语记录讨论结果和表达观点。 学情 现状 初三学生即将面临两个月后的中考，英语书面表达是中考的重要考察项目，考前的考试写作训练必不可少。如何高效提升学生的写作水平是本节课最重要的课题。通过报刊阅读和对热点话题的谈论能够增加学生的学习兴趣、锻炼学生的思辨思维并积累写作素材。此外，结合写作技巧和写作步骤的归纳总结更有助于提升学生写作水平。 学习 目标 知识 技能 By the end of the class, the students should be able to： 1. know what is a good structure to record a group d