亲子阅读活动《动物动物捉迷藏》.doc

教学活动名称 课时计划 1课时 亲子早期阅读引导活动 适合对象 2-3岁亲子 八大智能目标 在上周的《交通工具捉迷藏》及以前部分提及颜色的绘本上都掌握了很多更生活非常息息相关的颜色、形状及日常生活物品；今天我们进一步利用颜色和生活中孩子特别喜欢的“动物”来实行更深层次的认知发展——动物。在前六本的绘本中以视觉认知发展为主，而接下来的三本绘本加入了触觉认知发展。 课前准备 各种动物的图片或者毛绒玩具（狮子、小鸟、鲸鱼、乌龟、猫、狗、蛇、大猩猩等）、不同颜色的气球（充气备用）（黄、蓝、绿、橙、红等）、动物临摹工作纸（人手一份）。 教 学 活 动 流 程 分段水平指标 教学活动内容 教学活动流程 教师指导重点及应注意事项 演说故事过程中，要凸显红色的部分，重复文字。加重声调。 大家唱“动物起床歌” 附：动物起床歌（音乐） 喔喔喔，喔喔喔，小动物,快起床! 牛宝宝起床甩甩头，甩甩头； 鸭宝宝起床抖一抖，抖一抖； 狗宝宝起床转个圈，转个圈； 熊宝宝起床伸懒腰，伸懒腰； 兔宝宝起床跳一跳，跳一跳。 游戏一：学动物的动作 首先，老师模仿书中的几种动物的动作和叫声，让小朋友猜猜这是什么动物？并能够让小朋友扮扮小动物的动作或叫声。让大家一起来猜。增加宝宝对动物的认知的兴趣。 故事分享—— 理解颜色及动物 1．好了，我们玩过游戏也唱歌了，是时候能够进入我们今天的绘本故事了，今天的绘本不单只能够看