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人教版七年级风筝教案 教案一 基本信息 案例名称 《风筝》 科目 语文 教学课时 2 课时 主备教师 赖安旗 教材分析 《风筝》作者是鲁迅，体裁为散文诗。《风筝》是意蕴最丰富的一篇，是培养学生探究性 阅读能力的好教材。《语文新课程标准》明确指出： “阅读教学的重点是培养学生具有感 受、理解、欣赏文学作品的能力”， “要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪， 强调内容综合”， “要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导”， “要突出词句理解、文意 把握、内容探究、等方面的教学”。 学情分析 初中生具有初步的整体感知课文和联系上下文理解句子的能力。但对于像本文这样有深 厚意蕴的散文诗，学生则容易出现：抓表层易，知本质难；