练习课（第1~4课时）(1).doc

练习课 ?教学内容 完成教科书P60~61“练习十三”第3、10、11题。 ?教学目标 1.通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系，能根据字母所取的值求出含有字母的式子的值。 2.结合具体情境，经历用字母表示数和求值的练习过程，培养抽象概括的水平。 3.在练习活动中，体会生活中数学知识的应用价值，培养解决实际问题的水平，增强学好数学的信心。 ?教学重点 掌握用含有字母的式子表示数量关系的方法。根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。 ?教学难点 理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，培养学生抽象概括的水平。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习引入 师：同学们，这几天我们一直都在学习用字母表示数的知识，学习完这个部分的知识，你们有什么收获呢？ 【学情预设】预设1：我们学习了用含有字母的式子既能够表示数，又能够表示数量之间的关系。 预设2：我们还学习了用字母能够表示以前学过的运算定律和图形面积的计算公式。 …… 师：那么我们解题时要注意些什么呢？今天，我们就一起来上一节相关“用字母表示数”的练习课。 【教学提示】可以让学生在课前整理好本小节的知识点，在课堂上直接汇报交流，以便节省时间。【设计意图】 【教学提示】 可以让学生在课前整理好本小节的知识点，在课堂上直接汇报交流，以便节省时间。 二、整理知识点 学生小组合作，整理本小节的知识点，并派代表交流汇报。 根据学