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分析訓練需求與績效表現 * * 工作表現 不符理想 對工作重要？ 缺乏技能？ 以前用過？ 現在常用？ 有表現， 會吃虧？ 無表現， 有益處？ 表現對LP 重要？ 阻礙？ 消除吃虧 的情況 作出 適當安排 作出 適當安排 消除阻礙 安排正式 培訓 安排練習 給予回應 較簡單的 方法？ 改變 工作方法 安排在職 培訓 有潛能？ 調職或 解僱 選出 最佳方法 付諸實行 擱置 ? ? ? ? ? ? 是 否 是 否 是 是 是 是 是 否 否 否 是 否 訓練 表現評估 體驗與學習 閱 讀 聆 聽 看 圖 看電影 看展出物 觀看示範 實地目擊 參與討論 演 說 演 戲 模擬實際體驗 實 際 操 作 閱讀的10% 聆聽的20% 觀看的30% 聽與看的50% 說話的70% 說話與 實踐的 90% 文字接收 視象接收 接收及 參與 實踐 被 動 主 動 學習理論 體驗學習 我們會記得 我們對事物的參與程度 *
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