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东北农业大学“十二五”网络教案建设规划 （征求意见稿） 为加快学校教育信息化步伐、构建学习型校园，根据《国家中长期教育 改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》、《黑龙江省中长期教育改革和发 展规划纲要（ 2010-2020 年）》精神，结合当前国内外高校信息化发展状况 和我校实际情况，特制订《东北农业大学网络教案建设规划》。 一、网络教案的意义与目的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》中明确提 出：“强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教案观念，改进 教案方法，提高教案效果，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增 强运用信息技术分析解决问题能力”。 《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》中也特 别强调：“强化信息技术应用，积极开展多媒体教案、远程教案、网络化学 习，促进课程教案与现代信息技术的深层次整合，形成开放、互动、共享的 教育模式，满足学生多元化和个性化的学习需求，提升学生信息素养和创新 能力。着力提高教师运用信息技术能力，促进教育内容、教案手段和方法现 代化。” 而网络教案的开展，正是实现这些目标的重要途径。推进校园的数字化 学习，启动网络教案建设工程势在必行。 以多媒体网络课程建设为核心，依托国家级、省级和校级精品课程资源 库，建设一个教育资源丰富、师生互动充分的网络教案平台，实现“将课堂延 伸至网络，教案材料网上发布、教案交互网上开展、教案评价网上进行、教 案成果网上展示、使教案过程中动态积累的资源可以复用，最终建立覆盖全 校的网络教案体系”是当前我国教育界追寻的开展教案至高状态，也是我们的 理想建设目标。 二、网络教案建设现状与趋势分析 （一） 国内外发展现状及趋势 本世纪以来，国内外著名高校十分重视开展网络教案的建设工作，将课 堂教案延伸至互联网，既丰富教案内容和手段、提高教案设计的灵活性，又 有效的增加教育层次、扩大教育受众面，提高教案质量的同时还会极大地提 升学校知名度。 清华大学、中山大学、南开大学、中国农业大学、西北农林科技大学、 扬州大学、南昌大学等兄弟院校都在利用 3 到 5 年时间实施完成网络教案相 关工程建设，如“千门课程上网工程”、“网络辅助教案课程建设工程”、“网络 教案平台推动教案质量工程建设”等，且均已取得显著成果并在各级各类院校 示范推广。中山大学等个别院校则已将更高层次的“教育云服务”、“科研云服 务”等提上数字化校园及网络课程建设日程。 “十二五”期间，教育部、财政部决定启动实施“高等学校本科教案质量与 教案改革工程”。指出：“利用现代信息技术，组织高校建设 1000 门精品视频 公开课程，广泛传播国内外文化科技发展趋势和最新成果，展示我国高校教 师先进的教案理念、独特的教案方法、丰硕的教案成果。按照资源共享的技 术标准，对已经建设的国家精品课程进行升级改造，更新完善课程内容，建 设 5000 门资源共享课。完善和优化课程共享系统，大幅度提高资源共享服 务能力，为高校师生和社会学习者提供教案服务，推动高等教育开放，扩大 教育机会，提高教育质量。” 可以看出，“课程网络化、教案网络化、资源网络化”已经成为当前教育 体系信息化发展的主体工程，也是教案质量和教案改革工程在十二五期间乃 至更长久的发展方向。 （二） 我校现有网络教案条件 网络硬件环境 东北农业大学计算机网络（ NEAUNet ） 1995 年 12 月接入中国教育科研 网（ CERNET ），成为首批接入单位之一。进入新世纪以来，我国下一代互 联网建设工程（ CNGI） 的实施及 CERNET2 的建成是我国互联网发展史上的 重大事件，具有里程碑的意义。我校又成为建设第二代中国教育和科研计算 机网（ CERNET2 ）的首批百所高校之一，目前我校基于 IPv6 技术的下一代 校园网已正式建成并开通。 学校的多媒体教案局域网 1999 年 9 月正式投入使用。它的功能包括： 网络管理，教材管理，素材管理和教室管理，实现网上备课、网上上课、网 上自习、网上考试和网上学习等。 2004 年 9 月，多媒体教案局域网升级，实现了新旧系统及专用网络的 无逢对接，保证教案局域网络的高速、高可靠，保证各种信息 （语音、图形、 图像、视频等数据 ）的高质量传输，为课件点播工作站、课件制作系统以及其 它系统提供素材和技术服务。 截至目前，学校拥有多媒体教室 61 个，计算机多媒体实验室 12 个共计 952 个点，多媒体语音室 13 个共计 774 个点。 我校的网络硬件环境可以满足“现代教育资源集中管理、统一调度、优化 配置和资源共享”的最基本需求，为其提供较有力的支撑。 网络教案平台 2003 年 ， 教 育 部 免 费 推 荐 使 用 “ 4A ”