初中化学常见气体的制取学案(无答案).docxVIP

初中化学常见气体的制取 1、三大气体的制取方法 氧气 二氧化碳 氢气 反 应 原 理 发 生 装 置( 理由） 收 集 装 置 （ 理 由） 验 满 方 法 检 验 方 法 2、注意事项： （ 1）加热高锰酸钾制取氧气中应该注意的问题 a、步骤：查—装—定—点—收—离—熄 b、注意点①试管口略向下倾斜：防止 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约 1/3 处 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ⑤试管口应放一团棉花： ⑥排水法收集时， 时开始收集 （刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先 再 ：防止 。 （2）在使用长颈漏斗时， 漏斗下端管口应该 。 （3）用排空气法收集气体时，导管伸到 3、实验室制取气体的思路和方法 和 决定气体的发生 装置气体的 和 决定 气体收集装置 4、拓展延伸 第 1 页 （ 1）、收集装置 用右图所示装置收集密度比空气大的气体 （如氧气、二氧化碳）时气体从 进入，收集 密度比空气小的气体（如氢气）时气体从 进入， 排水法收集气体时，气体从 进入， （ 2 ） 、 分 别 说 出 下 列 发 生 装 置 各 有 什 么 优 点 ： 练习巩固 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）请写出图中标号仪器的名称： （2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气， 二氧化锰起 作用； 其中发生装置应选用 ，收集装置应选用 。（填 编号） （3）写出用 A 装置制取氧气的化学方程式 。 （4）用 C 装置收集 CO2 时，检验 CO 2 是否收集满的方法是 。 （5）如选用 E 装置来收集 CO2，则气体应从 端（填“ a”或“ b”）进入。 2、某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题： A B C D E (1) 写出图中标号仪器的名称： a ，b 。 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图字 母) ，原因是 可选用 C 装置收集氧气，其原因是 。 (3) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气 (NH 3) ，应选择的发生装 置是 (填上图字母 )。 3、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 （ 1 ）写出图中仪器 a、 b 的名称 a ， b 。 （ 2 ）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发 生装置是 ，气体收集装置是 。 （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择 第 2 页 的发生装置是 ，若用盛满水的 F 装置收集氧气， 应从导管 （填①或②） 通入。 4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的 体 混 合 物 的 方 法 制 取 甲 烷 ， 则 实 验 室 制 取 并 收 集 甲 烷 应 选 择 的 装 置 组 合 是 。 请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下： 组别 药品 实验现象 ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 从制取和收集的角度分析， 一般选择第①组药品， 该组药品发生反应的化学方程式为 不选择第③组药品的原因是 。 （2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你 认为他选择的依据是 。 （3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。 验满方法是 。 4）气体检验。将燃着的木条深入集气瓶内，木条熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。 5、化学是一门以实验为基础的学科， 化学所取得的丰硕成果， 是与实验的重要作 用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E 图 1 图 2 (1)写出图中带标号仪器的名称：① ② 。 若实验室对你开放，请从图1 中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制 取的气体是 ，选择的发生装置是 (填序号，下同 )，选择的收 集装置是 ，选择此收集装置的理由是 。 (3) 装置 B 虽然操作简便， 但无法控制反应速率。 请从图 2 中选取 (填序号 )取代 中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。 (2019 兰州市 )实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答： ② ，② 。 （ 1）指出编号仪器的名称：① ① 第 3 页  混合 气体  稀盐酸 a b c 澄清的 石灰水 （2）以上 （从 A— E 中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正 。利 用改正后的装置继续完成后面的实验。 （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），反应原理用化学方 程