高中力学实验复习总结计划.pptVIP

高三物理实验复习（力学综合一） 动力学三个实验 验证牛顿第二定律 探究动能定理 验证机械能守恒定律 F = ma W = FS mghA – mghB= ΔEP = Δ EK 【常用实验装置】 验证牛顿第二定律 探究动能定理 验证机械能守恒定律 【数据采集方式】 打点计时器纸带 单位:（cm） s1 s2 s3 s4 s5 s6 甲 验证牛顿第二定律 探究动能定理 验证机械能守恒定律 逐差法求加速度 平均速度法求瞬时速度 单位:（cm） s1 s2 s3 s4 s5 s6 甲 A B 【数据处理与分析】 验证牛顿第二定律 探究动能定理 验证机械能守恒定律 建立a-F和a-1/M图像；通过线性关系分析 以ΔEk为横轴，W为纵轴，做出ΔEk——W图像分析；或通过计算得出结论。 建立 —h图像分析；或通 过计算得出结论。 【实验原理分析】 平衡摩擦力 ;当Mm时，可近似认为小车M所受的拉力F等于钩码重力mg． 验证牛顿第二定律 探究动能定理 验证机械能守恒定律 当物体自由下落时，只有重力做功，物体的重力势能和动能互相转化，机械能守恒。 【实验方法】 ——控制变量法 1.控制质量m不变，探究加速度a与合外力F的关系； 2.控制合外力F 不变，探究加速度a与质量m的关系； a ∝ F a ∝ 1 / m 【测量仪器】 ——天平、打点计时器 【实验装置】 验证牛顿第二定律： 对于小车：F – f = M·a a a 如何改进实验条件？ F f F mg 当m《 M时， F = mg = Ma (F = mg; F = Ma )? mg =（M+m）·a ?对于钩码：?mg - F =m·a ……（2）??????? F ≈ mg f = 0时， F = M·a ……（1） 实验中必须调整木板的倾角，来平衡摩擦阻力。 在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细线系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，并要让小车拖着打点的纸带运动。 怎么操作？ f N Mg F 不挂细线： Mgsinθ- f =0 ……(1) 挂细线： F+Mgsinθ- f =Ma……(2) 挂细线： F =Ma 探究动能定理（恒力做功） f=0;且 m《M时， F = mg A．按图中所示安装好实验装置； B．调节长木板的倾角，轻推小车后， 使小车能沿长木板向下做匀速运动； C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中 砝码的质量m； D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a； E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复B—D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度。 按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?__________（填“是”或“否”）。 1、探究“加速度与物体受力的关系”实验 F N Mg f N Mg f 取下细线前，匀速下滑: 取下细线后，匀加速下滑: mg F ∴F=Ma; F=mg 小车：Mgsinθ- f - F =0 …..(1) 钩码： F - mg =0 …..(2) Mgsinθ- f = Ma …..(3) 从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力mg，将该力视为合外力F，对应的加速度a则从打下的纸带中计算得出．多次改变合外力F的大小，每次都会得到一个相应的加速度．本次实验中，桶内的沙子取自小车中，故系统的总质量不变． ②你认为把沙桶的总重力mg当做合外力F是否合理?答：__________________．(填“合理”或“不合理”)③本次实验中，是否应该满足M》m这样的条件?答：_________(填“是”或“否”)；理由是_______________。 本实验摩擦力已平衡 2、 对于小车： F = M a ……（1） 对于沙桶：????mg - F = m·a ……（2）??????? F F mg 对于小车： F ’= (M -Δm) a ……（3） 对于沙桶：??(m + Δm) g - F ’= (m+ Δm) a ….（4）??? 由（1）、（2）可得： mg = （