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诚信教育实施方案 诚信教育是经历教育的重要组成部分。为贯彻国家《教育部关于进一步加强中 小学诚信教育的通知》精神，落实市教育局 “经历教育 ”行动研究工作计划，我校将以诚信教育为主要内容和工作重点 ,开展系列教育活动，加强学生的思想道德建设，不断提高学生的综合素质。 一、指导思想 以 “三个代表 ”重要思想和党的十六大精神为指导，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，通过系列诚信教育活动，引导学生把诚信作为终生信守的准则、为人处事的原则、自我约束的规则。坚持教育与实践相结合，提高综合素质，努力把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 1、使学生深入理解诚实守信的内涵及意义。 2、懂得诚信是做人做事的基本准则，增强诚信意识，进而提高学生守法、守规 的自觉性。 3、牢固树立以诚待人、与人为善、守信光荣、失信可耻的道德理念。培养学生 “在创新中求实，在求实中创新 ”的人生理念。 4、突出抓好 “诚实教育 ”和“守信教育 ”，促进学生积极主动地发展，养成良好的 行为习惯和思维习惯，培养学生形成良好的道德风尚，做一个德才兼备的社会主义新型人才。 5、科学把握学生成长规律，引导、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。 三、诚信教育步骤、方法、内容 （一）全校上下营造诚信氛围 1、以倡议书的形式向全校同学发出建设诚信校园的倡议。 （9月下旬） 2、召开全校师生诚信教育开题动员大会，统一和提高对诚信教育的认识和理解，全面营造 “人人知诚信，人人讲诚信 ”的良好氛围。（ 9月下旬） 3、进行问卷调查（每人一份、附表）走进学生心灵，了解学生对诚信的理解程度，了解学生的思想动态和心理实际。 （9月下旬） 4、根据问卷调查的结果召开主题班会，班主任有针对性地做好学生的思想引导工作，师生交流学习，加强对诚信内涵及意义的认识和理解。 （9月下旬） 5、搞好校园和班级文化建设，在校园及班级悬挂和张贴古代圣贤、学生个人关于诚信的格言。时时警示学生要诚实守信。 （9月下旬开始，长年） 6、召开全校教师大会，号召全校教师以良好的师德取信于学生，做诚信的表率， 将诚信渗透到学科教学当中，并将诚信教育研究成果纳入到教师 “一评三考 ”当 中去。（9月下旬） 7、学校设立学生心理健康咨询室，班级为学生建立心理档案，使教师（班主任） 能够及时、全面、客观地认识学生、了解学生，进而加强沟通，多角度促进学生心理健康发展。（长年） 8、学校设立诚信建议箱，随时接受学生的各种关于诚信教育的信息，并定期解答、处理。实现学校与学生的互动。 （长年） 9、教学楼二楼设立诚信专栏，展示个人诚信事迹，征集并展出诚信文章、格言、 体会、感悟。（长年） （二）分年段、按层次完成工作目标和工作任务 第一阶段（一年级）工作目标：全面掌握、深刻理解诚信的内涵及意义，了解、认识诚信对一个人一生的重要性，基本养成明礼诚信的行为习惯，提高学生守规、守法的自觉性。 1、班级划分若干个诚信小组，小组与班级签订诚信目标承诺书，每人与小组签订诚信目标承诺书，形成个人 → 小组 → 班级 → 学校的诚信承诺方式，进而形成学校 →班级 →小组 →个人的诚信考核方式，以此促使学生从点滴事情做起，增强诚信意识，树立诚信形象。 2、建立以诚信为主要内容的诚信纪实积分卡（纪实积分表及积分办法附表） 。全程记录学生成长经历，真正实现因材施教。 （9月下旬开始，长年） 3、充分利用全国 “中小学弘扬和培育民族精神教育月 ”（9月）的活动契机，开展诚信内容的师生书画展。 （ 9月下旬至 10月下旬） 4、“走进家庭，体验亲情 ”，学生对自己的父母进行一次调查采访，写出父母培养自己经历的调查报告，并召开一次以亲情为主题的主题班会。使学生理解亲 情、珍惜亲情，进而把这种亲情化作学习的动力。 （10月中旬） 5、各班设立特约报道员（颁发聘书） ，收集、报道班级的诚信典型人物和事迹（典型人物及事迹要经课题组审核） ，利用校园广播及诚信宣传专栏大力宣传、展示个人诚信风采，弘扬诚信精神，加强舆论导向。 （长年） 6、各班开展以诚信为内容的板报创意评比。 （ 11月25日） 7、开展以 “新的一年我为班级做什么 ”主题班会，培养学生主人翁意识。 （12月 中旬） 8、开展以颂扬身边的人物和事迹为主题的演讲赛，通过挖掘身边人的诚信事迹，使学生感到诚信对人成长的重要性，体会诚信的快乐。 （3月中旬） 9、通过清明节祭扫烈士墓，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。 （4月5日） 10、“回首高一，正视自我 ”主题班会，使学生充分认识自我，剖析自我，为自己的诚信定位打分（百分制） 。（6月下旬） 第二阶段（二年级）工作目标：运用诚信思想武器，提高德育实效