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全等中的两个基本图形 授课教案 教学标题 全等三角形的应用 教学目标 熟练掌握全等三角形的判定方法及性质，学会“两头夹”分析问题的方法. 教学重难点 重点掌握截长补短法证明线段和差关系及全等三角形中常见辅助线的添加. 上次作业检查 授课内容： 一．热身训练 1.如图所示，△ABC 中，∠C ＝90 °，AC ＝BC，AD 平分∠CAB 交 BC 于 D，DE⊥AB 于 E，且 AB ＝6cm ，则△DEB 的周长为（ ） 2.如图所示，在△ABC 中，∠C ＝90 °，AD 平分∠BAC，AE ＝AC ，下列结论中错误的是 （ ） A. DC＝DE B. ∠AED ＝90 ° C. ∠ADE ＝∠ADC D. DB＝DC o 3. 如图，已知△ABC 中，∠BAC=90 ，AB=AC，点 P 为 BC 边上一动点（BP＜CP），分别 过 B、C 作 BE⊥AP 于 E，CF⊥AP 于 F. ⑴求证：EF=CF-BE； ⑵若点 P 为 BC 延长线上一 点，其它条件不变，则线段 BE、CF、EF