祖国历史的开篇——先秦教案人教课标版(教案).docxVIP

第一单元 祖国历史的开篇——先秦 第一节 远古社会和传说时代 导入新课： 解释“远古社会和传说时代”。“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类 社会进入氏族公社时期以来的历史。远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的 界限，都属于模糊的时间概念。可向学生解释两者都泛指原始社会。 （一）夏、商、西周——青铜时代 教学重点： 夏朝的建立、盘庚迁殷、武王伐纣、 “国人暴动、”西周灭亡和东周开始。 教学难点： 如何认识井田制是奴隶社会的经济基础。分封制和宗法制，又是怎样起到巩固奴 隶制国家政权的作用？对青铜时代的认识和理解。 一、更替 、奴隶制社会的开端 —— 夏朝 时间：公元前——年 人物：禹启桀 都城：阳城 区域：河南西部与山西南部 地位：第一个奴隶制王朝，奴隶社会的开端。 、奴隶制社会的发展 —— 商朝 时间：公元前——年 人物：汤（开国） ；盘庚（迁都 —安阳 （水患、内讧） ）；纣王（亡国） 都城：亳 殷（殷墟） 地位：当时世界大国 、奴隶制社会的强盛 —— 西周 条件文王改革（姜尚 周公） 建立：武王伐纣 经过牧野之战（奴隶主贵族领导的推翻暴君的统治的正义战争。 ） 定都镐京 地位地域空前广大，具有重要地位 原因厉王暴政 （贪财好利、 “道路以目）” 衰落：国人暴动 性质平民和奴隶反抗奴隶主贵族统治的斗争 结局厉王流放；共和行政 灭亡：周朝内乱、犬戎攻周 思考：夏商周王朝鼎革之际，王朝灭亡的原因一般规律是什么？末代国王的昏庸。内部矛盾 的激化。（阶级矛盾和统治阶级内部矛盾激化）周边新兴力量的强盛。 二、制度 、夏朝：禹建夏；启建立王位世袭制 影响——中国开始进入文明时代：是社会生产力发展的必然，推动了社会进步与发展。 禅让制： 在氏族贵族范围内， 民主推选部落联盟首领的军事民主制 （预示着原始社会的崩溃） 。 、商朝：奴隶制残酷——人祭和人殉制度； 、西周：井田制、宗法制、分封制 ①井田制 所有制形式——周王所有、臣下享用 ⑴含义：奴隶社会土地国有制度，是奴 隶社会的经济基础。 经营方式——强迫奴隶、集体耕种产品分配——奴隶主占有劳动成果 ⑵演变：形成于商代、盛行于西周、瓦解于春秋（铁器与牛耕技术） 、废除于战国（变法） 。 ②分封制 ⑴目的：巩固奴隶制国家政权 ⑵对象：王族、功臣、先代贵族 ⑶诸侯国：鲁国 晋国 燕国 卫国 齐国 宋国 ⑷义务：政治上服从周王命令，经济上按期向周王贡献财物，军事上要随从作战 ⑸影响：积极——巩固统治、扩大疆域；消极——王室衰微、诸侯分立 ⑹分封制和井田制关系：井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是上层建筑。都适应当时生 产力发展的水平，使西周走向强盛。 三、经济 、农业： ①发展原因： ．夏商周统治者对农业重视。 ．采取奴隶集体耕作方式，提高劳动生产率，产量增加。 ②发展表现：．农作物品种增多（稻粟——“五谷” ）。 ．耕作技术的提高（集体耕作、木市农具） 。 ．作物产量增加（酿酒业出现） 。 ．农田水利有较大发展。 、手工业： ①青铜制造业（主要部门） ⑴原因：“国之大事，在祀与戎”（礼器和兵器） ⑵特点： 生产规模大，官府垄断、产品供王室贵族使用。 技术先进（开采、熔炼、制范、浇铸、修整等道工序） 。 品种多，数量大（礼器、兵器、食器、酒器、水器） 。 产品质量高（司母戊鼎、四羊方尊） 。 商周铸有文字（铭文） ②玉器加工和纺织业： ③陶瓷业： ④制漆业： 、商业——夏朝交通工具种类很多；商民善于经商，以贝为货币；商周建立邮驿制度 四、文化 、文字 ⑴商代甲骨文 发掘年代：世纪末 地点：河南安阳（殷墟） 名称由来：刻写于龟甲与兽骨之上 用途：商朝占卜的记录 意义：比较成熟的文字，但不是我国最早的文字；为研究商代历史与古文字提供丰富材 料。 ⑵西周青铜器铭文 、科技 天文历法——商朝干支记日法（最长） ；日食月食最早记录医学、生物学、地理学 、史学——《尚书》 （最古老的官方史书） 、《周易》（最古占卜用书） 、艺术——青铜铸造艺术 （二）春秋战国——铁器时代开始；奴隶社会向封建社会过渡 教学重点： 春秋争霸战争、战国兼并战争和民族融合。 教学难点： 客观辩证地评价春秋战国时期战争的历史作用。春秋战国时期生产力发展与生产关系变革的相互促进作用，春秋战国时期改革、变法运动发生的必然性及其历史作用。一、春秋争霸（公元前前年） 、历史背景：平王东迁，王室衰微，逐渐成为各强大诸侯的附庸。 、目的：取得土地和人民以及对它国的控制权。 、性质：奴隶主贵族间非正义的争霸战争（春秋无义战） 。 、概况（四个时期） ： ⑴“周郑交质”时期：郑庄公——周桓王 条件——地理位置优越；管仲改革；策略正确（ “尊王攘夷）” ⑵齐桓公称霸时期： 标志——葵丘会盟（） 结果——齐桓公死后，齐国