2018部编本人教版二年级语文下册揠苗助长教案.docxVIP

揠苗助长教案 教学过程 使用者再 教学 学生活 创 教师活动 环节 动 及反思记 录 一、查 一、查字典引入新课 字典引 1 板书：寓言两则。 入新课 2.用部首查字法查 “寓”。借助拼音认读生字， 理解新 词“寓言”、“寓意”。（寓言是通过一个小故事来说明一个 深刻的道理。“寓”寄托包含的意思，寓言就是说话包含 二、初 着某种意思。“则”在这里是一个量词， 表示条数。“二则” 读课 就是二条。） 文，理 3.、今天，我们要学习一篇课文。 （出示课题：揠苗 解“揠 助长）读课题。 苗助 二、初读课文，理解“揠苗助长”的意思 长”的 1.“揠苗助长”是什么意思呢？请大家打开课本，认 意思 真读一读这个故事。要求：把字音读准，把课文读通；读 完后想一想“揠苗助长”的意思。 （学生自由读课文） 2.默读课文，从课文中找到了表示“揠苗”意思的词 语和句子，用笔准确地画出来。 （把禾苗一棵一棵往高里 拔。） 3.出示句子：“一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 ”这 句话具体告诉了我们 “揠苗” 的意思。一起来读读这句话。 4.指导将这段课文读通顺。 （出示词语卡片：筋疲力 尽）这个词语挺难读的， “筋”、“尽”都是前鼻音。要把  初 读 课 文，理解“揠 苗助长”的 意思 “揠苗 助长”是什 么意思呢？ 请大家打开 课本，认真 读一读这个