- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2018 新人教部编本二
年级下册语文《“贝”的故事》教学设计
教学目标:
1、会认“甲、骨、类”等 16 个生字,会写“贝、壳、
甲”等 10 个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语,
2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字
义。
3、进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。
4、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声
字来学习本课。
5、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,
源远流长。
教学重点:
了解贝字的起源和字形字义特点,掌握贝在左右结构和
上下结构中书写不同的特点。
教学难点:
有贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点。
教学课时:
课时
教学过程:第一课时教学目标:
1、会认“甲、骨、类”等 16 个生字,会写“贴、街、
扫”等 9 个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、
钱财、有关”等词语,
2、默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字
义。
一、激趣引入。
1、观察,说说你的发现。
1)流、泪、河、江( 2)说、话、记、读
3)树、杨、李、林( 4)购、货、赠、赚
2、说说你的发现。
生 1:第一组的字都是“氵” ,三点水的字都与水有关。生 2:第二组的字都是 “讠”,言字旁的字都与说话有关。生 3:第三组的字都是 “木”,木字旁的字都与树木有关。生 4:第四组的字都是“贝” ,贝字旁的字都与钱有关。
3、师:孩子们真聪明,观察得非常仔细。今天,我们
就要学习一篇与贝有关的课文。
4、揭示课题: 3、贝的故事。
二、初读课文,了解预习情况
1、请同学们自由读课文,完成以下要求:
借助拼音认识文中的生字。
有困难的生字多读几遍,有困难的句子多读几遍。
有不认识的生字圈出来。
了解课文主要讲了什么内容。
2、汇报自学情况。
同桌互读生字,看看有不会的吗?如果有不会的,同桌互相教读。
出示有困难的生字,强调:
珍、饰、赚都是翘舌音。
随、损、财都是平舌音。
品、贫都是前鼻音。
漂是多音字
pi āo()
漂
pi ào()
去掉拼音读一读这些生字。
把生字送入词语宝宝中再读。
甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带有关容易损坏钱币钱财贝壳样子可以
说说有不理解的词语吗?教学生联系上下文理解词
语的意思。
3、再读课文,注意:要把生字读准确,不能添字,不
能漏字。
4、说说课文主要讲了什么?
主要讲了“贝”的由来,以及由贝组成的字都与钱财有
关。
三、指导写字。
1、学生自由观察,提醒大家写字时应该注意的地方。
2、指导书写贝、财用贝做偏旁的字。
3、提示学生:贝出现的位置不同,最后一点的长短有
所不同。
4、指导钱字的写法,以及在田字格中所占的位置。
5、学生描红,师巡视指导。
6、学生书写生字。
四、作业。
1、扩词。
珍 ()() 币 ()()
财 ()() 赔 ()()
贫 ()() 购 ()()
2、近义词
漂亮 ----() 珍贵 ----()
损坏 ----() 容易 ----()
第二课时
教学目标:
1、熟读课文,进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的
特点。
2、进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声
字来学习本课。
3、通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,
源远流长。
一、复习导入。
1、复习导入,复习本课生字词。
1)出示本课词语自由读一读。甲骨文贝类珍贵漂亮装饰品佩戴钱币购买偏旁钱财携带富贵
货物样子可以有关
指名读词语师生纠正读错的字音。( 3)全班齐读词语三遍。
4)单独出示文中 16 个要求会认的生字,指名学生朗
读。
( 5)一起朗读生字。
2、指名分段朗读课文。
二、再读课文,初步了解课文内容。
1、默读课文标出自然段序号,想想每个自然段分别讲
了什么。
2、指名说明每个自然段的大致意思。
1)第一自然段贝壳是什么?它是什么样子的?在甲骨文中?贝字的样子像什么?引导学生归纳,这一段讲的就是贝字的起源。
2)第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作
什么?除了珍贵漂亮贝壳还有什么特点?它在古代有什么
用途?
引导学生归纳:这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰
品。由于贝壳不容易损坏,所以古人还把贝壳当作钱币。根
据这个特点,用贝字做偏旁的字,大多表示什么?
用贝字作偏旁的字大多与钱财有关,书上例举了一
些例子。
赚、赔、购、贫、货
3、除了书上列举贝字旁的字,你还知道哪些其她贝字
旁的字吗? ( 请同学们让字典帮忙 )
三、细读课文,感悟中华文化的博大精深。
1、再读课文,用横线勾出贝字的由来。
2、精读细读,用波浪线勾画出贝的作用及特点。
3、讲一讲贝的故事。
四、拓展延伸。
1、根据“贝”的故事,说说你还知道哪些字的由来。
2、猜一猜:我还知道哪些字与什么有关。
如: (1) 铜镜与什么有关
文档评论(0)