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- 2020-12-08 发布于河北
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散步
教学 、知识目标 : 1.积累 “分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所
”
等词语,掌握它们的读音及词义。2.整体感知课文,理解文章所表达的思想感情。
3.背诵课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。
能力目标 :1 .能正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读去品味文中画面的优美和细节
的动人。 2.指导学生在阅读中圈点勾画,随时批注阅读的心得、体会,让他们成为阅读的
主体,逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。
3.学习本文独特的写法, 并在写作中借鉴,
选取一角度,学写反映家庭生活的短文。
德育目标 :感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情,培养尊老爱幼的传统美德。
教学重点 :1.引导学生在朗读中整体感知文意,体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯
真的亲情。 2.指导学生把握本文独特的写法,学习运用选取描写亲情的独到角度。
教学难点 :1 .揣摩文中一些关键词、句的深层含义,学会联系语境,在动态的语境中理解
词句。 2.指导学生在阅读中如何发现美、
品评美, 把阅读的过程当作是美点大追寻的过程,
逐步提高赏读美文的能力。
教学方法 :1 .朗读教学法。文章写得很美,感情也很动人,要通过朗读去仔细品味、感受
本文朴素自然而又醇香悠远的意蕴。
2.讨论法与点拨法相结合。文章主要写
“我 ”这个成年人的感受,学生对课文的理解领悟必
然会
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