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快乐的音乐会 《快乐的音乐会》这个教案，你可以比照这个教案稍作修改就可以了。 教学目标 1． 能了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外型及演奏姿势。 2 ． 能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 3． 能通过自己对其它乐器的认识，大胆的为歌曲创作第四、第五段歌词。 4 ． 能通过展示自己创作的作品，提高孩子的合作意识。 教学重点 1． 使孩子能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 2 ． 了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外型及演唱姿势。 教学难点 1． 准确掌握歌中节奏 2 ． 创作第四、第五段歌词。 教学准备 课件 图片 各种头饰 教学过程 一、组织教学，创设情境 1、师生同唱问好歌 2、谈话导入 二、新授歌曲 1． 老师分别出示小胡琴、小喇叭、小铜鼓的图片请同学辨认，同时让孩子们 表演这些小乐器的演奏姿势。 第 1 页第 1 页 快乐的音乐会 2 ． 告诉大家这三种小乐器要和我们一起开一个快乐的音乐会。（老师板书课 题） 3． 初听歌曲：请同学们从中找到自己熟悉的乐器并表演出来。 师 “第一个节目由小乐器们为大家演唱！” 4 ． 请大家模仿出歌曲中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音，并按节奏读歌词。 师 “刚才大家听了小乐器们的演唱，谁能告诉老师它们分别是怎么唱歌的？” A ． 小胡琴 （1） 孩子模仿（可用小胡琴的图片奖励模仿的好的同学） （2 ） 老师纠正：老师用拍打身体的不同部位的方法，来固定孩子对一字 多音节奏的掌握。并且在后面的演唱过程中也将不断进行加固练习，还要不断强 调对拍时只能拍一下。 2/4 x x x x x x x x x x 0 x x 0 嗞 扭 扭 嗞 扭 扭 扭 得儿 喂 （拍手） （拍腿 2 下）（拍手）（对拍 1 下） （拍腿 2 下） （叉 腰） （3 ） 老师按节奏读第一句歌词，学生按节奏读乐器的声音。同时请刚刚 得到图片的同学拿着自己手里的小乐器图片边读边“演奏” 。 B． 小喇叭 （1） 孩子模仿（可用小喇叭的图片奖励模仿的好的同学） （2 ） 老师纠正 2/4 x x x x x x x x x x 0 x x 0 嘀 嘀 哒 哒 嘀 嘀 哒 哒 哒 哒 得儿 喂 第 2 页第 2 页 快乐的音乐会 （3 ） 按节奏对读歌词。同时也请刚刚得到小喇叭图片的同学，边读边“演 奏” 。 C． 小铜鼓 （1） 孩子模仿（可用小铜鼓的图片奖励模仿的好的同学） （2 ） 老师纠正 2/4 x x x x x x x x x x 0 x x 0 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 得儿 喂 （3 ） 按节奏对读歌词 。同时也请刚刚得到小铜鼓图片的同学，边读边“演 奏” 。 5．“它们的歌声这么好听，不仅吸引了我们，还吸引了谁呢？听 ——”老师范唱。请同学们找出歌中的两个小动物——小狗和小猫。 6 ．“小胡琴、小喇叭、小铜鼓的歌声分别使小狗，小猫激动的怎么 样了呢？” 由其引出歌曲各段后半段的