初中语文《海燕》教案板书设计.docVIP

初中语文《海燕》教案板书设计 《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》结尾部分所唱的歌。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会变革充满激情的呼唤。下面就是给大家带来的初中语文《海燕》教案板书设计，希望能帮助到大家！ 教学目标： 1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文 2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用 3、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度 教学重点： 分析海燕的形象和精神 教学难点： 理解象征手法在表情达意方面的作用 教学方法： 自主、合作、探究 课时安排 1课时 教学过程 一、检查预习，导入新课 (屏显)读准下列加点字的注音 高傲(ào) 呻吟(yín) 翡翠(fěi) 掠起(1üè) 困乏(fá) 蜿蜒(wān yán) 二、我与文本交流 1、师范读课文 《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画.文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，虽感情起伏而定，要有激情 2、感受形象，体味情感 (1)这是一只 海燕，表现了作者怎样的情感态度? (2)