个体化视域下教科书中集体主义观的变迁分析——以初中语文课文主角人物为例.docx

下载文档 降价啦

7
0
约1.05万字
约 8页
2020-12-09 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

个体化视域下教科书中集体主义观的变迁分析——以初中语文课文主角人物为例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

社会的个体化是当前的一种全球趋势，这里的“个体化”，所指涉的是在个人与社会之关系上所发生的一种深层的结构性转变，其并非通常所理解的“个性化”或个人主义的张扬。乌尔里希·贝克（Ulrich Beck）、齐格蒙特·鲍曼（Zygmunt Bauman）以及安东尼·吉登斯（Anthony Giddens）等西方学者最早以20世纪70年代以来西欧的社会现实为基础，提出了个体化命题。从内涵上来看，“解放”“去魅”与“重新整合”构成了个体化的三个维度。其中，“解放”指个体从传统的社会形式（包括阶级、家庭等）与义务中脱离出来；“去魅”指与实践知识、信仰和指导规则相关的传统安全感的丧失；“重新整合”指个体被重新