互联网教学设计《春雨的色彩》孙燕琴.docxVIP

《春雨的色彩》教案设计 广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学孙燕琴 教案背景 面向学生：小学一年级 2.学科：语文 课时：1 学生课前准备： ⑴初读课文，了解课文大意.(2)自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思.(3)自学课文，流 二、 教案课题 人教版小学一年级下册第一单元第二课一一《春雨的色彩》 三、 教材分析 《春雨的色彩》是一个童话故事，它通过一群小鸟的争论，在我们面前展现了一个五彩缤纷、生 是小鸟们各自发表自己的观点.文章内容浅显，语言生动，充满了童趣.春雨是无色的，但它却给我们带 教案之前用百度在网上搜索《春雨的色彩》的相关教案材料，找了很多教案作参考，了解到教案 参考，课堂上带领学生朗读课文.用百度在网上搜索下载一些春雨的图片，课堂放给同学们看，给学生 情景中去. 教案目标： 认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字. 正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化 . 有主动积累词语的意识. 教案重点： 认字写字，正确流利地朗读课文. 教案难点： 有主动积累词语的意识. 四、教案方法 本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感 .为了突出教案重点，在教案中我把“读”贯穿全 美读的提高过程.我在本课教案中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟三种小动物的不 预期的教案效果. 五、教案过程 （一） 自读识字 激发兴趣，谈话导入 1同学们，我们把春天的雨