部编版三年级下册语文《口语交际春游去哪儿玩》教案.docxVIP

部编版三年级下册语文《口语交际：春 游去哪儿玩》教 案 篇一 1．能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培 养学生的自主和合作意识。 2．在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能向人请教 不理解的地方，与人商讨，合作设计出春游方案。 3．引导学生抓住景观的特点进行交流， 提高口头表达、 倾听的能力。 4．通过小组讨论、 小组分工等形式让学生积极主动参 与到讨论中来。 5．汇报评议，统一意见。 6．发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然 的情感。 重点难点 1．养成细心观察的习惯，会利用网络、图书馆等搜集 需要的资料。 2．抓住某一景物的特点进行交流。 3．提高发现美、欣赏美的能力。 课时安排 课时教学过程 一、新课导入 在不知不觉中，春天已经来到我们身边。看看窗外，春光多美好。我知道，同学们最想去春游了，还记得去年我们去了哪里吗？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。这节课，我们就一起来讨论一下春游去哪里。 二、交际指导 本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”，活动目的是激发我们热爱祖国壮丽河山的热情，启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光，提高自己的口头表达能力。 交流时，要说请自己想到哪儿春游，为什么想去这个地方春游，比如这个地方有什么美丽的景色，可以开展哪些活动。要讲得细致、有条理。 我们可以这样进行： 1．交流之前，可以先进行问卷调查或者实地考察，了 解自己所在