高斯小学奥数五年级上册含答案_质数与合数.pdf

第三讲 质数与合数 什么是质数？ 每一个数都能写成若干个数相乘的形式，考虑到任何一个数都能写成若干个1乘以它本 623 824222 身 的形式 ，所 以不考虑 1 作为乘数 的情况 ： ， ， 122634223……这些数都能拆成若干个不为1的数相乘的形式，我们把这样的 数称为合数．而像2，3，7……这些不能拆成若干个不为1的数相乘形式的数，我们称之为 质数．如果说得形象一点，质数就是“拆不开”的数，合数就是拆得开的数． 严格说来，质数就是只能被1和自身整除的数；合数是除了 1和它本身之外，还能被 其它数整除的数．注意，1既不是质数也不是合数． 我们先来看一个关于质数的小问题，提高大家对质数的熟悉程度：请写出所有颠倒个位 十位之后还是质数的两位质数． _____________________________________________ （填写在横线上） 相信对100以内的质数比较熟悉的同学，做这个题目会很轻松．质数是我们后面学习的 基础，因此同学们一定要牢牢记住常见的质数．请同学们在下面的横线上写出100以内的所 有质数： 同学们还可以这样做：从大到小写出100以内的质数．如果你能一个不少地写出来，说 ．．．． 明你对100以内的质数确实掌握得很牢固了^_^． 当然，同学们写出的这些质数只是质数大军中的冰山一角．在100以上还有无穷多个质 数，比如接着100的就有四个质数：101，103，107，109． 例 题 1 下面是主试委员会为第六届“华杯赛”写的一首诗： 美少年华朋会友，幼长相亲同切磋； 杯赛联谊欢声响，念一笑慰来者多； 九天九霄志凌云，九七共庆手相握； 聚起华夏中兴力，同唱移山壮丽歌． 将诗中56个字第1行左边第一字起逐行逐字编为1—56号，再将号码中的质数由小到大找出来， 将它们对应的字依次排成一行，组成一句话，请写出这句话． 【分析】1~56 以内的质数有哪些？把它们列出来，然后依次找出对应的汉字，这句话就出 来了． 练 习 1 N N 自然数 是一个两位数，它是一个质数，而且 的个位数字与十位数字都是质数，这 样的自然数有多少个？ 例 题 2 （1）如果两个不同的质数相加等于26，那么这两个质数的乘积可能是多少？请全部写出． （2）如果两个不同的质数相加等于25，那么这两个质数的乘积可能是多少？请全部写出． （3）三个互不相同的质数相加，和为40，这三个质数的乘积可能是多少？请全部写出． 【分析】对于第1问，依次枚举即可，可知这两个不同的质数一定都是奇数．那么后两问中 的质数可以都是奇数吗？ 练 习 2 52 如果三个互不相同的质数相加，和为 ，这三个质数可能是多少？ 通过前面的学习，我们对质数已经有了基本了解．下面我们来学习这一讲中最重要的内 容：分解质因数．分解质因数是指把一个数写成质因数相乘的形式．如： 30235， 1002255 28022257 ， ．同学们请注意：分解式应该把质因数按从小 大的顺序写好，每个数分解质因数的形式是唯一的． 分解质因数的方法一般是短除法，如下图所示，我们将30分解质因数，在计算的过程 中要善用各种特殊数的整除特性． 能整除 30 2 30 相除后得 3 15 5 2 2