高斯小学奥数四年级上册含答案第05讲_加法原理与乘法原理.pdfVIP

第五讲 加法原理与乘法原理 “加法原理与乘法原理”研究的可不是加法和乘法怎么算！ 我们以前学习过枚举计数的方法，但枚举法对于很多计数问题来说太麻烦了， 今天我们要学习的加法原理、乘法原理是计数问题中的两种新的计算方法．先举 一个例子： 餐厅里有4种炒菜和2种炖菜，4种炒菜分别是：红烧鱼块、滑溜里脊、清 炒虾仁和三鲜豆腐，2种炖菜分别是：土豆炖牛肉和萝卜炖排骨． 点菜时如果只点一个菜，有点炒菜和点炖菜这两类方式．也就是说，可以点： 红烧鱼块、滑溜里脊、清炒虾仁、三鲜豆腐、土豆炖牛肉和萝卜炖排骨之一，有 426种点菜方法，其中4代表4种炒菜，2代表2种炖菜．这就是加法原理． 加法原理：如果完成一件事有几类方式，在每一类方式中又有不同的方法， 那么把每类的方法数相加就得到所有的方法数． 如果要求炒菜和炖菜各点一个，这时我们可以把一个炒菜和一个炖菜看成一 个点菜组合，点炒菜是一第一步，点炖菜是第二步，这两步缺一不可．炒菜选红 烧鱼块的点菜方法有2种：（红烧鱼块，土豆炖牛肉）、（红烧鱼块，萝卜炖排骨）； 类似地，选滑溜里脊的也有2种：（滑溜里脊，土豆炖牛肉）、（滑溜里脊，萝卜 炖排骨）；选清炒虾仁的也有2种：（清炒虾仁，土豆炖牛肉）、（清炒虾仁，萝卜 炖排骨）；选三鲜豆腐的也有2种：（三鲜豆腐，土豆炖牛肉）、（三鲜豆腐，萝卜 炖排骨）．合在一起就有428种点菜方法，其中4代表4种炒菜，2代表2种 炖菜．这就是乘法原理． 乘法原理：如果完成一件事分为几个步骤，在每一个步骤中又有不同的方法， 那么把每步的方法数相乘就得到所有的方法数． 例题1 小高一家人外出旅游，可以乘火车，也可以乘汽车，还可以坐飞机．经 4 3 2 过网上查询，出发的那一天中火车有 班，汽车有 班，飞机有 班．任 意选择其中一个班次，有多少种出行方法？ 选择不同的交通工具是分类还是分步？是用加法原理还是乘法原理呢？ 「分析」 练习1 书架上有8本不同的小说和10本不同的漫画，大头要从书架上任意取一本 书，有多少种不同的取法？ 例题2 用红、黄两种颜色给图中房子的屋顶、烟囱、门、 窗四个部分染色，每个部分只能染一种颜色，一共 有多少种不同的染色方法？ 要给四个部分染色，我们很容易想到要依次染每个 「分析」 部分，这是分类还是分步呢？只染一个部分能完成这件事 情吗？ 练习2 用红、黄两种颜色给图中鸭子的眼睛、嘴巴、身子 三个部分染色，每个部分只能染一种颜色，一共有多少 种不同的染色方法？ 分类是指完成一件事情有几类不同方法，从中任意选取一类即可，它们之间可以相互替 代，任意选取一类都可以完成这件事．这种情况下一般要用到加法原理． 分步是指完成一件事情有几步不同步骤，每一步都必须执行，它们之间不可以相互替代， 少一步都不能完成这件事．这种情况下一般要用到乘法原理． 例题3 从甲地到乙地有3条路，从乙地到丙地有3条路， 从甲地到丁地有2条路，从丁地到丙地有4条 甲 丁 路．如果要求所走路线不能重复，那么从甲地到 丙地共有多少条不同的路线？ 要从甲地到丙地，就必须途径乙、丁两地之一．“甲 「分析」 乙 丙 →乙→丙”与“甲→丁→丙”这两类路线各有多少条呢？ 练习3 任意两地之间的路线都已在下图中标示出来，如果要 甲 求所走路线不能重复，那么从甲地到丙地共有多少条不同 的路线？ 乙 丙 通过上面这几个例题，我们总结一下加法原理与乘法原理之间的区别． 加法原理 类与类之间会满足下列要求： 1. 只能选择其中的某一类，而不能几类同时选； 2. 类与类之间可以相互替代，只需要选择某一类就可以满足要求． 比如例题1中，飞机、火车或汽车是可以随意选择的，小高一家人只选择其 中一种交通工