外研版英语八年级上册教学设计.docxVIP

Module 8 Around town Unit1 How do I get to the Forbidden City ?（ 1-4 ）教学设计 外研版八年 (上) 玉林市 一中 李雪 一、 教材分 析: 本模 以出行旅游 ，通 大量的 言材料集中展示了 路、指路、 某一区域 行描述的 言表达方式。本 是本模 的第一 ，是一 听、 ，主要通 听、 、 、写来展开 堂活 ， 学生提供了充足的体 和运用 言的机会。 二、学情分析： 学生在七年 已学 一些方位介 和 路的句子， 学 本 元新知 奠定了基 。利用学生 学校周 境比 熟悉 一特点作 切入点，引 学生深入探究、自主解决 。 二、教学目 : （Teaching aims） 1、Knowledge Objects a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool, square， structures, left, right, opposite, chairman, between, turn, corner, along b. Key structures ____ How do I get to?? Can you tell me the way to?.? Go straight ahead. Go along?../Go across?. Turn left into ?. It’s opposite?/on the corner of?/ between?and... 2.Ability Objects To understand the conversation of giving directions To understand the sentences telling positions To learn how to give directions 3.Moral Objects Students can help the others. 三、教学重、 点：学生能熟 运用本 重点句型 1 1. The vocabulary 2. How do you get to?? Can you tell me the way to?? Go straight ahead Use the language to talk about the Go along.../ Go across? directions. Turn left/ right into It ’s Opposite?/on the corner of... /between?and? 四、教材分析： 本 元是在通 日常的 候和交 后，自然引出在 五、策略与方法： 1．教法 (1)直 教学法：借用多媒体展示画面， 学生直 的感 ， 建真 的 言 境，引 学生在情景中学 言，在学 新的 言知 后， 造地运用 言。 （2）开展多种 型的任 活 ，提供 学生合作交流的 和空 ，促使学生 完成任 和同学 行合作以及 完成任 行探究性学 。 3）听 法：借用大量的听力材料 学生的听力能力；通 形式多 的活 情景，培养学生的口 表达能力。 2．学法 通 学生的 察和生活 ， 他 在 教 的帮助下，在模 的 境中，运用合作交流、互相探究等多种学 方法，促 同学互相帮助， 学生 建助人 、 极向上的和 氛 。 六、教学准 ： 制作本 多媒体 件 七、教学思路： 由学生已知的知 引入到新的知 ,由学生描述熟悉的 路来激 学 生的学 趣 . 八、教学流程： 入→教学 —呈 → 言点学 →操 →巩固九、教学 程： (Teaching steps) 教学 程 教 活 学生活 意 Step1. Greeting Greet the Greet the 相互 候，拉 students teacher 近 生的情感 2 距离 Step2. Lead-in I ’m a stranger. Yes 通自我介 I ’m nervous in ，求助学生， Nanning. I want 引 出I to go to some want to get places. Can some money. you help me? Where can I go? ... Step3 Presentation Show pictures 1. Learn the 通 片教学 new words on the screen, new words. 生生 , 学生 and teach new 2. Enjoy the 印象更深刻 ,丰 words about pi