材料作文审题立意指导上课用2016527.pptVIP

? 厘清事实： ? 本则材料的对象有两个，一是阿勃特，一是 洛克菲勒，主要对象是阿基勃特，是立意的 重心所在。（确定主要对象） ? 阿勃特是美国标准石油公司的小职员。（人 物身份） 阿基勃特每次签名都要写上“每桶 四美元的标准石油”字样。（所做事情） ? 阿勃特因此受到公司董事长洛克菲勒的赏识， 他后来成为公司的第二任董事长。（成功） ? 1 、阿勃特签“每桶四美元的标准石油”字样，是小事， 是细节，始终在做，是坚持，他受到赏识并最终成为公 司董事长是成功。由此可立意为：小事 + 坚持 = 成功； 细节 + 坚持 = 成功。 ? 2 、 阿勃特签字体现了她对工作的热爱，对公司的热爱， 他始终如一，体现的是一种坚持的精神。由此可立意为： 敬业 + 坚持 = 成功；热爱 + 坚持 = 成功；敬业方成大业。 ? 3 、 阿勃特签字体现了一种高度的责任意识，并且他把 这种责任化为一种习惯。由此可立意为：化责任为习惯， 赢得成功。 ? 4 、阿基勃特通过签字，努力宣扬公司的声誉，他也得 到了公司丰厚的回报。由此可立意为：珍视集体利益， 实现个人价值。 ? 5 、 阿基勃特只是一个小职员，但他却把自己与公司的 声誉和前途紧密地联系在一起，并因此迈上辉煌人生。 由此可立意为：勿以身小而不为；做好螺丝钉，成就大 人生。 材料作文 审题立意指导 情感激励： 不为今天一时的得失而喜忧，只为明天的路上能迈出坚实 的一步。 今天的成功，有我汗水的付出，一时的失利，只因我的学 法不优。 我相信：只要你们认真地学，仔细地听，用心地想，灵活 地做，考出理想的成绩是肯定的。 我们要从写作的实际情况结合高考的要求 来发现我们存在的实际问题，解决写作中 凸显的问题。 要看到我们写作中存在的最大难点，突破 它，总结规律，提高我们的作文分数。 对于材料作文，审题是高考作文成功的第 一步，也是最关键的一步。 审题正确了，后面的立意、选材、构思、行 文等等就不会脱离开题目的要求。审题出了 问题，就会差之毫厘而谬以千里，后面的步 骤做得再好，也难以取得高分。 高考材料作文一般包括文字类材料作文与图 画类材料作文，而以前者为多。 针对文字类材料作文，我们该如何审题立意 呢？ 先问同学们一个问题： 你 审题 了没有 ？ 审题 误区 ： 审题不是简单地读一遍，写感受；审题不是任意 地找一个词或一句话，写故事。 注意 ：材料作文的审题忌一步到位 , 还没有 读懂材料 , 头脑中冒出一个念头就写 , 往往偏 离题意 , 审题应按步骤操作。 文字类材料作文的基本审题步骤是 : 第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么； 第二步，仔细分析材料， 找出多个写作角度； 第三步， 根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度； 第四步，“联想”实际立意（联想：历史 / 现实）； 其中最关键的是：选准角度 找角度一般可以这样界定： 1 、要明确材料出现了几个对象（人或物）， 主要对象是什么，次要对象是什么。 2 、看每个对象有什么言行或者表现，并简单 对其作个判断，这些言行或者表现“对与不 对或好与不好”，是“表扬与批评或弘扬与 摒弃”。 3 、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出 一个为什么，然后回答，并开始总结。 例子： 薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的全部技艺学到手，就 以为自己学的很好了，便告别老师回家。秦青也没有阻拦他， 而是在城外的大路旁给薛谭饯行。秦青轻轻打着拍子，高唱 了一支动人心弦的歌。他高亢的歌声振动了林间的树叶，美 妙的音响留住了天上的行云。这时，薛谭才醒悟过来，赶忙 向老师道歉，要求留在老师身边继续学习。 材料中出现了两个对象，薛谭和秦青，而主要对象应该是薛谭。 接下来我们就要关照他的言行了。 一开始，他还 没有把老师全 部技艺学到手 就告别老师， 这一举动是 不对的，为 什么这样说 呢？ 那是因为他做事情浅尝 辄止，虎头蛇尾。浅尝 辄止有什么好？对他个 人来说只是得了其中一 部分而已，要想具有老 师那样的才能炉火纯青 的演技更是痴人说梦。 参考立意： 1 、浅尝辄止要不得 2 、好的开始不一定意味着成功 3 、做事要善始善终 后来当他听到老 师的一首美遏行 云声振林叶的歌 之后幡然醒悟， 决心留下来继续 学习。 理由是他具有 这一行为表 知错就改的精 现无疑是正 神，敢于承认 确的可贵的。 错误。 参考立意： 1 、知错就改是可贵的。 2 、能够改进就是进步 3 、要敢于承认错误 另一对象是秦青，看其言行 他对薛谭的行为没 有苦口婆心地大讲 特讲一堆道理，而 是用自己精湛的演 技说服了薛谭。 他的行为是 好的，有效 的。 理由是他善于教育 学生，能根据学生 的特点，会相机诱 导学生。 参考立意： 1 、言教不如身教 2 、教育要因势利导 3 、提高教育艺术 据说，在东南