《读懂小学生》读后感.pdfVIP

《读懂小学生》有感 屯村实验小学 朱淳强 在杨老师的 《读懂小学生》一书中，从多角度进行阐述，不仅介 绍了小学生成长发育的客观规律，而且提出了简单易行的教养策略， 让我从中领略了好多思想，也获得了一些启发。 一个学期的教学工作中，师生关系的困惑一直围绕着我。既想 和学生亲密无间，又想树立老师的威信。杨老师在书中告诉我们，“随 着年级的增长，师生关系从亲密转向平等、民主。”正是如此，刚入 学的新生，他们总是围绕在老师身边，喜欢与老师亲近，毫不吝啬地 赞美老师，关注老师的一言一行，甚至把老师的话当作“圣旨”。升 入中年级，学生开始能够客观评价老师的行为，对老师的看法更具有 批判性。高年级的学生自我意识逐渐增强，他们渴望与老师平等相处， 不再“惟命是从”。随着师生关系的转变，老师似乎越来越难于走进 学生的内心。那么，如何才能让学生敞开心扉地与老师交流，真正信 服老师，爱心是教师走进学生内心的法宝。作为教师的我们要对自己 的工作有爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发 挥积极性和创造性。对学生热爱之心则体现在以真诚、平等、信任的 态度对待学生，全心全意的为学生服务，真心实意地热爱、尊重、关 心每一个学生。设