儿童心理健康指导 算算数掰指头，该制止吗？ 算算数掰指头，该制止吗？.pptxVIP

模块三 关注孩子的情绪单元七 形象思维算算数掰指头，该制止吗？孙丽 武汉中学目 录01.孩子先天气质使然02.孩子后天注意力弱03.家长包办养育孩子04.孩子软性抵抗手段案例小头儿子用大头爸爸教的方法计算，计算是会了，可是把小头爸爸的工具书给撕了。那么小头爸爸这样教大头儿子算算术到底对不对呢？认知发展阶段论感知运动阶段（0—2岁左右）儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。前运算阶段（2—6、7岁）将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维认知发展阶段论具体运算阶段（6、7岁一1 1、12岁）儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。形式运算阶段（1 1、12岁及以后）儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。给你支个招凑十法运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易.进行简单计算。例如： 9+6=151510给你支个招竖式计算给你支个招口算训练生活中让孩子形成数字的概念生活中让孩子形成数字的概念让孩子感受到数学的趣味孩子感受到数学的趣味性教孩子一些运算方法生活中让孩子形成数字的概念让孩子感受到数学的趣味性手指不是简单的做加减法，还有很多其他玩法。思考题如果你有一个习惯掰手指算算术的孩子，你能举个例子说明，如果把心算的方法与生活相结合吗？THANK YOU本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改 完成后关闭编辑母版即可。本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改 完成后关闭编辑母版即可。