八年级下册生物整理教案.pdf

2017-2018 学年 第二学期 八 年 级 生 物 教 案 生物学 八年级 下册 目录 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 第二节 昆虫的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 第四节 鸟的生殖和发育 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第四节 人的性别遗传 第五节 生物的变异 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 第二章 用药和急救 第三章 了解自己 增进健康 第一节 评价自己的健康状况 第二节 选择健康的生活方式 八年级下册 教学计划 一、教材分析 1、指导思想： 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神 和实践能力为重点， 以促进学生转变学习方式 —— 变被动接受 式学习为主动探究式学习为主要突破口， 使生物教学更符合学生 发展的需要和社会需求， 反映生物科学的新进展及其在社会中的 广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分 6 个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传 和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、 增进健康。 与上一个学期相比， 增加了观察与思考， 科学、社会、 技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 3、科学探究活动的安排： 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安 排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所 在。在总结前三册经验的基础上， 本册教材继续加大科学探究的 力度。 从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动 28 个，有关 探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟 探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有“探究”（包括模拟探究） 4 个。与前三册相比， 这些探究活动的设计给予学生更大的自主性， 对学生思维能力和 动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探 究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插