2017新版部编本二年级上册语文第15课《大禹治水》教学设计(四篇).docxVIP

2017 新版部编本二年级上册语文第 15 课 《大禹治水》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、认识本课中出现的生字及生字词。 3、图文结合，理解课文内容。并训练学生的语言表达能力。 教具：课文插图、洪水图片、生字卡 教学过程： 一、图片导入，引发想象 出示洪水图片 1、认识它吗？（洪水） [板书 ]你想用那个词来形容？ 2、看到这么大的洪水你想到了什么？ 3、难道我们就这样看着洪水肆虐地扑来， 而束手无策吗？ （不能） 这节课我们一起来学习《大禹治水》 。 [板书 ] (直观形象的图片引发学生的回忆，并产生丰富的想象，让学生有 话可说。 ) 二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，想想你读懂了些什么？有什么疑问？ 2、交流所得，所思。 （初读课文使学生对课文有个整体印象。 ） 三、再读课文，学习生字 1、轻声地，一字一句读课文，并圈出本课生字及生字词、用你认 为最有效的办法记住它。 2、出示生字卡片 1）开火车读 2）齐读 3）给这些生字组词，并说出生字词。 （再读课文，一字一句地读，读准确课文，并学习掌握生字，及 生字词，为学好课文做好铺垫。 ） 四、细读课文，理解内容 1、请默读课文，边读边标出文章的自然段。 2、仔细看课文插图， 想想每一幅图画的是什么？每一幅图对应哪 个自然段？ 3、图文对照，想想每一段写什么？ 4、叫读课文，并说说每段写什么？（引