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小学二年级语文 看图写话写作步骤范例详解 +最新范文 万能写话法 针对写不出：先写好第一句“中心句” 写出第一句， 后面句子就跟着 “溜达 ”出来了。 第一句话， 很简单， 按照 “时间、地点、人物、干什么 ”，四个要素，拼起来。为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句， 是中心句。后面的句子，都是第一句的 “小尾巴 ”。 范例 比如： 小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。写好第一 句中心句，后面句子就跟着 “溜达 ”出来了。 针对写不清：按顺序观察 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察， 只有按顺序观察了才能使你的表 达有序，而不是杂乱无章。 按顺序观察是前提，能详略得当地描写 可以使你 的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。 范例 小朋友们三两成群地在雪地里玩耍， 有的打雪仗， 有的堆雪人， 有的滚雪球。 小朋友在观察的时候可以 按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观 察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。 然后重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什 么做成的。 也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的， 他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了 针对写不长：将作文分三步 第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。第二步，是句宝宝长高，加 上动作、表情。第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。 范例 第一步 ：生句宝宝：早晨，小猴在果园里吃桃子 第二步 ：让句宝宝长高。加动作和表情之后：你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。 第三步 ：让句宝宝变美，加上语言、心理和比喻：小猴自言自语地说： 桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！ ”  “这 所以最后，变成这样： 早晨，小猴在果园里吃桃子。你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。小猴想：现 在的桃子又大又红， 我可有口福了。 它蹲在地上， 捧着桃子， 吃得津津有味， 很开心。小猴自言自语地说： “这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！ ” 针对缺乏想象：学会东想西想 想象可以给作文添彩，要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角 度多方位思考。 范例 比如： 形状是圆的，可以像爷爷家客厅里那盏灯泡，还可以像我那个永远吃不饱的小猪储钱罐。 颜色是红的，可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红，还可以像前两天老师奖的小红花。摸着光滑，就像摸一岁弟弟的粉嫩小脚丫。咬一口很甜，就像偷喝爷爷藏着的甜酒，一下子醉了。 针对文章不出彩：注意“三不”“三动” “三不原则 ”：外貌描写中，写脸蛋不要用 “圆圆的 ”，写脸色不要用 “红通通 ”，写眼睛不要用 “水汪汪 ”，写嘴巴不要用 “小小的 ”，写耳朵不要用 “大大的 ”，写个头不要用 “高高的 ”，写身材不要用 “胖胖的 ”。这些万能词汇，会让孩子失 去语言个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。范例 比如： 护士阿姨的嘴比河马的嘴还大，冲我吼一声，都能把我吹到月亮上。比如孩 子说妈妈的长头发比绳子用处大， 玩跳绳，妈妈只需甩甩头。 敲锣打鼓表扬。 “三动原则 ”：写动作，至少要写三个 “动。 ”看静图，脑子里要能变成动的动画 片。图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都 “放映 ”出来。还要学会多用表示动作的词。一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。 范例 比如： 小猪摘玉米，小猪手里提着小竹篮、一把扯下一跟大玉米、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多，写话越精彩，读者越爱读。 看图写话范文 夏天的晚上 今天天气特 ，晚上我和 爸爸去公园散步。 走 公园，灯火通明，人 有的坐在 椅子上聊天；有的小孩在互相追逐打 ； 有的在小 前挑 喜 的玩具。 我 一 散步一 走 了游 ， 那里有 多的小朋友在玩各种游 ； 有碰碰 、碟 太空、溜冰、炮 ?? 我在炮 前停了下来， 里 排 票的人可真多！我赶 排在 伍后面， 伍慢慢移 ，我回 一看， 哇！后面又排了好多人。一会儿，我 于到了票，我激 地和爸爸开起炮 。我 分工合作， 爸爸开 ， 我打子 和一起玩的小伙伴互相碰撞、 打， 里一片 笑和子 声，正当大家玩儿的起 ， 声叮 叮 地响起， 到了，我恋恋不舍的下了车，我玩得太开心了真想再玩一遍，可是天色已经很晚了，所以我们高高兴兴地回了家。 夏天的荷花 夏天，荷花池中长满了绿绿的荷叶