《课堂教学技能》学习心得 .pdfVIP

《课堂教学技能》学习心得 通过学习《课堂教学技能》后，使我深刻认识到课堂教学中，教师的提问十分重要，它 是师生互动、交流、探究的切入点，如何把握实施好提问的技巧，提高教学有效性的重要途 径之一，下面就提问谈一点自己的感受。 课堂教学提问要结合教材内容的难易程度，根据提问对象的认知水平和差异来设计问 题，而有效的提问是能够启发学生思维，激发学习了解问题和解决问题的过程。在提问时一 定要把握好提问的对象，虽然问题是指向全班学生，但要获得学生学习情况的准确信息，还 是要让学生个体来回答，叫谁来回答？教师的反应不一，效果也不同，问题是成为课堂教学 的纽带，不同水平的教师有不同的表现。 来时没问题，走时也没问题。 这是我们课堂上最常见的现象，面无表情的学习，在教师的指挥下，打开课本，翻到指 定的页码，在书上勾划重点，写上注解，朗读、背诵、练习、回答提问，操作实验，教学内 容顺利完成，看似有条不紊，顺风顺水，然而对于学生来说，这样的学习一切都是被动的， 没有激情，要学什么，怎么学，学到何种程度，一概不知，学生成了容器，等待教师用知识 去充填。这样的教学有利于学生理解和掌握知识的本质吗？是否还有其他更好的教法？ 带着问题来，解决问题走。 在一些教师的课堂上，已能看到这样的现象，教学不在是以学生对教学内容一无所知为