人教版数学七年级上册3.2移项 解一元一次方程教案.docVIP

PAGE 4 《用移项的方法解一元一次方程》教学设计 教学目标： 理解移项的意义，掌握移项的方法； 学会解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程； 教学重点： 学会解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程； 教学难点： 理解移项的意义，掌握移项的方法； 学情分析： 学生已知道含有未知数的等式叫方程和含有一个未知数且未知数的指数是1的整式方程叫一元一次方程。而且还会解”ax=b，a不等于0”型的简易方程和形如“ax+bx+cx=d”的一元一次方程。但学生计算能力一般，文字理解能力一般。 教学过程： 复习导入： 1、用合并同类项进行化简: （1） 3x －5x= ________ （2） －3x + 7x= ________ （3） y+5y-2y=________ 2、解方程： 3、观察下列一元一次方程，与上题的类型在结构上有什么区别？ 怎样才能使它向x=a（a为常数）的形式转化呢？ 二：讲授新课 请运用等式的性质解下列方程 (1)4x－15 = 9 (2) 2x = 5x－21 小结： 1、一般地,把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项。 2、注意：移项要变号。 3、移项目的：一般地，把所有含有未知数的项移到方程的左边，把所有常数项移到方程