北师大版五年级数学下册教学工作、所有工作总结.pdfVIP

五年级数学教学工作总结 本学期，我按学校教学工作的安排和要求，从各方面严格要求自 己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况以及延迟开学 的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现 对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验 教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、做好线上教学辅导。 疫情期间，认真观看网课，结合网课的内容，做好作业的批改、 反馈。对于学生掌握的不好的地方，再根据学生的情况录制讲解视频 辅导学生、并根据作业情况，及时反馈给家长，及时联系家长了解学 生线上学习的情况。进过努力，所有学生均按时参与在线学习。 二 、复课后认真备课。 认真备好线上教学和线下教学的衔接课，对学生的线上学习进行 分析后，不但认真备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、增强专业技术水平 努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分 明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜 欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 四、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的复习上都积极征求其他有五 年级数学教学经验的老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师 的课，“三课赛教”时，只要没有课就去听课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他 们的意见，改进工作。 五、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点， 我常常在网上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练 习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记 录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进 行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，注意分层教学。 复课后，很多学生的学习成绩有所下降，在课后，我为不同层次 的学生进行针对性的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一 刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，学习 知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意 识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来 的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的 技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断 层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作 时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 七、积极推进素质教育。 我在教学工作中注重培养学生的能力，把传受知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发 挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展 和培养。 罗 煊 2020年7月 五年级科学教学工作总结 本学期即将结束，在这一学期，我继续担任五年级