小学音乐教师资格证面试试讲稿：《可爱的家》.docxVIP

小学音乐教师资格证面试试讲稿： 《可爱的家》 一、 入 ：同学 ，你 家里都有哪些家庭成 呢 ? 生：爸爸 兄弟姐妹 奶奶 ?? ： ( 两个学生 ) 你 你的奶奶 /哥哥。 生： (任意 ) ：老 能感受到同学 的家庭都是非常温馨的。 二、新歌学 ：今天我 将要学 一首新的歌曲 —— 《可 的家》 (板 )。 大家在聆听的 候注意思考一个 ： 什么歌曲中的家庭是可 的?(初听 ) ： 能来回答 个 ? 生： (引 回答 )歌曲中的家庭 “美 清 又安 ”、 “姐妹兄弟很和气”、“父 母 都健康 ”， 然不富裕，但是很温馨、很和睦，所以是“可 的家 ”。 ：大家 的非常完整。金 不来幸福，一个家庭的每一个 成 都 相互礼 、相互照 ，才能形成一个可 的家庭。 (情感目 ) ：我 在来唱一下旋律。 ( 琴伴奏，逐句教唱一、二声部旋 律)我 在唱二声部的 候，要注意不要 音量，不是你 声部的音 量越大就 明你 唱的， 我 要去听另一个声部的旋律， 如果你听不到的 就要降低音量， 直到大家能 同 听清两个声部， 的效果 才听，来，我们再试一遍后三行双声部的部分。 (突破难点 ) 师：现在听起来效果就好多了。我们再来听一遍录音，大家一边听，一边试着填词，注意要默默地跟唱。 (复听 ) 师：大家觉得录音中的二声部听起来是不是更和谐一