2020计算机文化基础整体设计说课.pptVIP

LOGO 计算机文化基础 整体说课 汇报人： 概述 课程概述 课程目标 课程内容及设计 课程实施 第一次课设计 特色创新 一、课程概述 课程基本信息 ? 课程名称：《计算机文化基础》 ? 课程性质：各专业公共基础课 课程定位 ? 定位基本的办公软件操作、办公信息化处理等岗位能力。 ? 《计算机文化基础》课程是学习计算机知识的入门课程。。 课程性质 ? 本课程是能力、知识、素质三位一体的专业课程。 ? 课程体系以职业能力培养为重点。 1.1 课程基本信息 课程名称：计算机文化基础 开设专业： 会计电算化专业 授课时间：第一学期 课程类型：各专业公共必修课 先修课程 : 中学信息技术课程 后续课程 : 会计电算化、电子商务 课程代码 学时 72 授课对象：会计电算化专业一年级学生 1.2 课程性质 本课程在专业能力培养中处于基础支撑地位 。 工作能力培养 技术能力培养 计算机文化基础 道德修养 应用文写作 经济数学 等 1. 基础会计 会计电算化 审计学原理 …… 等 2. 电子商务 成本会计 财务管理 审计学原理 …… 等 以职业能力培养为重点，以工作过程为导向 1.3 课程定位 数据处理和分 析统计能力 文档处理能力 使用和管理计 算机软硬件的 能力 项目汇报和演 示能力 利用网络进行 沟通和收集信 息资源能力 企业调研 计算机基本应用能力分析 二、课程目标 总体目标 ? 使学生具备必需的办公自动化软件操作能力、网络使用和系统维护能力。 ? 为后继课程《会计电算化》、《电子商务》的学习打下坚实的计算机应用基础。 ? 培养学生良好的道德情操，成为德才兼备的健康青年。 能力目标 ? 办公软件操作、办公信息化处理的工作能力。 ? 对会计电算化专业培养的支撑。 知识目标 ? 掌握计算机初级操作能力的基本知识。 ? 以办公信息化能力培养为重点。 素质目标 ? 培养学生的道德情操，激发学生的进取心、包容心和感恩心。把学生培养成德 才兼备、谦虚谨慎又有开拓精神的青年。 ? 职业素养的培养。 2.1 能力目标 1. 能对计算机硬件进行简单的组装，能对计算机系统进行日常维护； 2. 能够使用 Windows XP 管理软、硬件资源； 3. 能够使用 Internet 搜集与传送信息； 4. 能够使用 Word 软件编辑文件； 5. 能够使用 Excel 软件管理和分析数据； 6. 能够使用 PowerPoint 软件制作演示文稿； 7. 能够使用 FrontPage 软件制作网站并发布； 8. 能够进行简单的网络设置和安全防护； 9. 能通过山东省计算机文化基础统考。 2.2 知识目标 1. 了解计算机的基本概念，熟悉计算机的组成及各部件的功能， 掌握数制的转换； 2. 掌握 Windows XP 操作系统的使用； 3. 掌握使用因特网搜集信息、传送信息的方法； 4. 掌握 Office 中， Word 、 Excel 、 PowerPoint 等常用办公软件的 基本操作和应用； 5. 了解网站开发的基本知识，掌握 FrontPage 的基本操作； 6. 了解计算机网络基本知识，掌握简单的网页制作方法； 7. 了解计算机安全和计算机病毒的防治 。 2.3 素质目标 1. 培养学生用计算机软、硬件知识处理实际问题的能力 ; 2. 提高学生计算机的防病毒意识和信息安全意识； 3. 培养学生网络资源应用的能力及应用网络资源进行沟通的能力 ; 4. 在教学实施过程中培养学生的自主学习、系统探究、小组合作的能力。 5. 在教学过程中，培养学生的道德情操，通过小组合作激发学生的进取心 ，培养学生的包容心和感恩心。让学生成为心理健康、德才兼备、谦 虚谨慎又有开拓精神的青年。 三、课程内容设计 内容选取依据 ? 分析学生情况 ? 内容选取中充分注意学生的能力、知识、素质的综合培养。 ? 教学内容为办公实际应用问题，保证学生学习目标明确。 教学内容 ? 教学过程模拟日常办公应用的情境，培养学生的实际操作能 力。 ? 教学做一体化贯穿整个项目。 3.1 内容选取 选取依据 学生情况分析 优点： (1) 绝大多数同学品行