小学六年级组工作计划范文.docxVIP

xxxx----2003 学年度第一学期 小学六年级组工作 一、现状： 本年级教师：行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向教师看齐、发扬自己所长、干出特色。同事之间直言不讳，互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同： （1）六年级的老师、老师与往届不同，多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做的经验。 （2）以往的六年级没有参加“自我发展课题实验” ，今年我们也被列入到实验中去。 （3）前几届的老师基本都是连续 2、3 年在本校教毕业班， 他们多少已经摸清了一些眉目。 一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用， 发扬组里的团结协作的精神，顺利的完成教育教学任务。 本年级学生： 1 班 --- 像一匹匹战马，确有“势不可挡”之势。 2 班--- 像一只只小羊，“勤能补拙”这个词最适用于他们。 3、 4 班一直在不懈的努力，相信也会有不俗的表现。 5、6、7、8、班是我们的上的“领头羊” 。也是我们完成 50%的希望。 二、指导： ：“先做人、后成才” 教学：“轻负荷、高质量” 组风：“开心、健康、紧张、具有责任感” 班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中” 一个树立： 为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用” 。 二个完成： 做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。 让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。三个杜绝： 杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。 杜绝作业量过多，搞题海战术。 杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。 三、具体措施： （一）教育 配合德育处做好养成教育： 从集会纪律、课室内外、班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树 立榜样作用 注重班级管理。做好班主任工作经验交流：使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的氛围，感受着爱和被爱。 每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己，更无愧教师这个光荣的称号。 九月蒋国冰做优秀班主任经验介绍。 十月哈婉莉讲“如何营造班级良好氛围”的一些。 十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀、做一个合格的班主任。 ” 十二月工作中的不足之处。为下一学期创造性的工作做一铺垫。 精心的为孩子们安排好本学期的两次活动。使孩子们健康、快乐的生活、 学习。 班主任每周下宿舍一次。与生活老师加强联系。互相协作，及时掌握孩子们的思想动向。关心他们的身心发展。 （每周填写一表，交与组长） 班存在的问题：第周如何解决： 与家长保持良好的、定期的联系。让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一。 将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的及时加以小结。积极向校报投稿，与同事切磋交流。每个月的月末，每班选出一份典型事例交与负责人。 月份衷颖、陶玉肖 10 月份李先玉、吴祖文 月份肖红海、蒋国冰 12 月份王汉栋、刘艳丽 8 结合生活部搞好我们小学 部的第一个社团： 爱心社 ----- 四个一一份作业每个星期都有一个德育作业。 将爱 心渗透在日常生活中。 一天主题活动日十一月有一天为爱心社团活动日：一部分人宣传一些好人好事、另一部分人帮助一些心里有问题的学生做好咨询工作、还有一部分人介绍一些如何加强自我保护的方法。 一份投稿每月一次向校外投稿：介绍我们的活动情况，向学生的朋友、家长吸收我们的社员，让爱心社逐渐壮大。 一份关注关注社会：向发生在我们周围需要关心的人献出我们的爱心。从小培养孩子们具有走向社会的意识。 （二）教学 配合有针对性的开展教学研究。更好的为六年级教学服务。 提倡愉快教学。从兴趣出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负 担。 各学科统一布置周末作业。组长协调三科作业量，防止比例失衡。做好同学科相互听课，并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。 有计划、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课 一得。 （详见后面的工作安排）四、活动安排： ( 一 ) 快乐嘉年华目的： 1 揭开六年级新生活，体现出我们的生活是“紧张着，并快乐着” 。 让学生感受到老师生活中的关心。促进师生感情。形式： 请出每位同学的家长、老师、学生。共同开一个轻松、愉快的。 每班两个节目。（展示个人特长或集体风貌）两个游戏。在活动中，融洽师生关系，体现“以情育人” 。 时间：十月的最后一个星期 地点：广场 人：家长、老师、学生 策划：六年级所有任课老师 奖项设置：参与奖、精彩动作奖、最佳游戏奖、最酷家庭、配合默契奖、最快反应奖 摄影录像：电教室 （二）“爱心社”活动日 目的： 将我们小学部的第一个社团“爱心社”发展壮大。改变以往捐钱、捐物这一单一形式， 开展多种有意义的活