《制作杆秤》教案 .pdfVIP

《制作杆秤》教案 一、教学目标： 1. 通过杠杆平衡原理初步学会（学习）制作杆秤； 2. 通过制作杆秤培养设计方案、操作及与他人合作的能力； 3. 培养实事求是的科学态度。 二、教学重点： 通过杠杆平衡原理初步学会设计制作杆秤。 三、教学难点： 培养设计方案、操作及与他人合作的能力。 四、准备材料： 教具准备：两头大小相差悬殊的物品（如胡萝卜，自己找一个） 学具准备：记录单、马克笔、（其他材料自己填写；做秤砣仪器室有 砝码可以用，若使用砝码估计有的孩子可以把秤星做的比较准确；秤 钩可用回形针制作，你自己定吧） 五、教学过程： 1.课堂引入： 1）出示胡萝卜并谈话：谁能一下找到胡萝卜的重点，使它在手指上 保持平衡？积极参与（若失败找下一个人，估计学生找重点时 都会偏向大头那边找，让他们说一说为什么这样找） 2 ）谈话：刚才同学们应用的是五年级学过的杠杆平衡原理，其实这 种原理在生活中有很多应用呢！ 2.新授： 1）展示PPT1 杆秤图 并提问：你们认识这个吗？它是干什么用的？ 秤、杆秤、盘秤…… 可以称量物体的重量…… 2 ）提问：谁知道怎么使用它称量物重？ ……(学生大概知道怎样 用，就是说不出部分名称) （可以放一段商贩用杆秤