冀教版初中数学八年级上册 14.3 实数 教案 (1).docVIP

第 PAGE 4 页 PAGE 课题 实数 教 学 目 标 1、通过实际问题，使学生认识到数的扩充的必要性。 2、了解无理数和实数的概念；会对实数按照一定的标准进行分类，培养分类能力； 3、了解实数范围内相反数、倒数和绝对值的意义。 教学重点 了解实数意义，能对实数进行分类 教学难点 对无理数认识。 教学思路 引导学生认识实数，能解决市属相关问题。 教具与媒 体准备 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 过 程 教师导学及学生主体活动过程 随堂问题简记 一、?复习旧知，引入概念，揭示新知 学生以前学过有理数，可以请学生简单地说一说有理数的基本概念、分类． 试一试 1、使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 3，，，，， 动手试一试，说说你的发现并与同学交流． （结论：上面的有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式） 可以在此基础上启发学生得到结论：任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式． 2、追问：任何一个有限小数或无限循环小数都能化成分数吗？ （课件展示） 阅读下列材料： 设x=0. =0.333…① 则10x=3.333…② 则②－①得9x－3，即x= 教师导学及学生主体活动过程 随堂问题简记 即0. =0.333…= 根据上面提供的方法，你能把0.，0.化成分数吗？且想一想是不是任何无限循环小数都可以化成分数？ 在此