《珍珠鸟》评课稿.docxVIP

《珍珠鸟》评课稿 　　　　　　邻水鼎屏小学 张群芳　　今天上午，我聆听了蒋老师和李老师执教的《珍珠鸟》一课，有不菲的收获。　　冯骥才先生的《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的散文。课文叙述了作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，也正是因为作者这种发自内心的关爱呵护与尊重，使小鸟由怕人到渐渐地亲近人，依恋人，最后完全信赖人。文章营造了人与动物和谐相处的温馨美好的境界，谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并在文末由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。　　这里，我就集中我们三年级语文老师的评课情况，综述如下：　　蒋老师的这堂课，是围绕“珍珠鸟是怎样逐步信赖我的” 这一叙事线索展开整个教学;李老师抓住文章的中心句“信赖，往往创造出美好的境界”展开整个教学。虽说风格迥异仍显大家风范，方法不同却是殊途同归。尤其突出的是，两堂课都凸显了新课程下“同课异构”的教学研究方法。　　蒋老师和李老师的这两堂课都是以“先学后教，当堂训练”的模式进行教学。教学重、难点突出，教学思路严谨，清晰地反映了文章的脉落，自然而合理。　　教学目标明确到位，两堂课教学目标的制定全面、具体、适宜，充分体现了知识技能、过程方法及思想情感这三维目标，体现了年段、年级、单元教材特点。　　在研读大纲、新课标、钻研教材方面，蒋老师和李老师的功底都非常深厚。在课堂上将新课标，新理念完美的贯穿在自己的教学中，努